2月21日 国語 みんなで模範解答作ろうぜ
：青山学院大学 受験BBS

みんなで晒そう

現在に生じている問題同士のことを指していると言う事ですよね？多分、もすまんさんは現在に生じている問題で、別に他の議題が存在すると考えられていると思いますが
議論に通ずる、現在生じている問題＝文芸、哲学、建築、物理学、宗教
とそのまま考えれば良いと思います。
仮に他の議題が存在したとしても、本文に書かれていないので根拠にはならないと思います。
視野を広げ＝議論に通ずる、現在生じている問題を見る＝文芸〜と議論の関係性を見る
と上記と同様の事を言っているのだと思います。

現代文感覚で解いてたらセンター八割くらいで頭打ちになるよ

>>404
第1段階に慣習の支配によって人類の自由は拘束され、独創性は停滞する。つまり慣習の支配がなくなれば人類は自由になり独創性は停滞しなくなる。これが個性が認められるということだと思います
個性は独創性の言い換えですよね？

お前らなにがしたくて青学法とかいうセンターレベルの現代文の問題こんな長時間語ってんの？病気？
英語社会は余裕だったのw?

>>414
自分より頭のいい人と話し合う事が好きな人も居るので温かい目で見てあげてください{emj_ip_0256}

>>411
現在に生じてる問題＝文芸〜宗教
とするのに疑問を持っています。
私は掘り下げる（深く究明する）ことにより議題を抽象的な原則論にさせそれを議論するという考え方です。

>>416
同意。

>>415

青学の法bごときにこんな悩む時点でたかが知れてるだろ

�Aの説明では筆者の一番言いたい抽象的な原則論の説明が抜けてしまっている。
確かに各自で頭の中で繋げる事は可能ですが、
(掘り下げて思考すること→◯→本質的な問題に繋がり得る議論)
この説明の仕方では、本文の核が説明し得てないと思います。

>>397仮に�Dだとしたら、みんなが落としてる問題を取れてるって大きいですね笑

今みんなが悩んでるの何番なの？
それ以外の暫定的な解答教えて

>>419
具体的な政策論を掘り下げて思考することにより具体的な抽象論にし、それを議論するという風に考えられませんか？

訂正します。具体的な抽象論ではなく抽象的な原則論です。

>>422
解釈自体では考えられますよ。
ですが、具体的な政策論を掘り下げる事で抽象的な原則論にする
とは本文に一切書かれていません。
あくまで筆者は具体的な政策論を否定する事で抽象的な原則論を打ち出しています。3ページ目の後ろから2行目から4ページ目の3行目までをもう一度熟読して見てください。
もし仮にり さんの言う事が正しいとしても
あくまで筆者の言いたい事は抽象的な原則論であり
�Aでは解釈では繋がる事は出来ますが、抽象的な原則論を説明する責任は果たされていません。それは先程言った通りです。

多分頭の良い人ほど�Aを選ぶように作ってると思いますが、筆者の意図を忠実に反映してるのは�@だと思いますよ。