本ページはプロモーションが含まれています。
【2014年度】2/9 文学部 一般入試
【2014年度】2/9 文学部 一般入試
：学習院大学 受験BBS
[291]くろーん sp/iPod
2014/02/09 21:00
2014/02/09 21:00
traditional dialectsの対義語と見間違えて、modern dialectsにしちゃったぁああああ
dialectsいらねぇええええ
dialectsいらねぇええええ
ID:YjkyN2MxY
[293]スイショウ i/P06C
2014/02/09 21:03
2014/02/09 21:03
>>271
悪く言われても俺はいいけどね。あと1、2日したら予備校が解答出しちゃうこともあって、こういう話し合いができなくなるからね。だから、今日ひたすらみんなでぶつかりあえるのは俺にとっては至福の時間。まあ、256の最後の「書かないで」はチクッと来たけど、「書かないでよ」に脳内変換したらメンタル戻った(笑)。
悪く言われても俺はいいけどね。あと1、2日したら予備校が解答出しちゃうこともあって、こういう話し合いができなくなるからね。だから、今日ひたすらみんなでぶつかりあえるのは俺にとっては至福の時間。まあ、256の最後の「書かないで」はチクッと来たけど、「書かないでよ」に脳内変換したらメンタル戻った(笑)。
ID:NjQ2ODhiM
[303]スイショウ i/P06C
2014/02/09 21:25
2014/02/09 21:25
>>271
(5)Ⅱについて。
1も2も「消費者にあわせる」という内容は共通。だから、その部分だけで2は消せない(「おもねる」を根拠にしたら、1、2にしか絞れない、ということ)。そして、「生産物の中核を守りながら」は、確かに②←→③の対比を意識すると「あれ？」となるが、「本質的な部分を変えず」という対応箇所がある限り、×にはできない。
とすれば、1と2の差異をひたすら凝視して考えると、やっぱり「動向」が気になっちゃうんだよね。
(4)について。
言われてみれば3だわ！うわあ、この問題まさかの良問だ…。
まず、下線部Aについての筆者の意見が書いている場所を探し、整理する。
Ａ．本気には見えない=目立ってやろうという気分 ∴不快覚えず
Ｂ．「ニーズにあわない」と切り捨てられた
この2つ。僕はＡにしか注目していなかった。しかし、文章を読み進めてＢの存在も重要であることに気づかなければいけない。理由は2つ。
1、「この一幕は、」とあり、これは当然、下線部Ａに対応するから、見逃してはいけない。
2、「別の観点から語れば、～ともいえる」とあり、「も」があるから、見逃してはいけない。
よって、ＡとＢのどちらも根拠としなければならない。ただ、そうすると1「いやがらせ(Ａ)」、2「無根拠に批判(Ａ)」、3「嗜好の(Ｂ)」の3択にとどまる。
ここで消去法を適用。1の「手の込んだ」が本文不在なので、消す。2、3が残る。
そこで設問をもう1度見れば、「どのように理解したのですか」とある。「理解」と書かれている。
Ａは、その一幕が起こったとき、司会に対して恐縮したことを引き出すための位置付け。あと、「ひとつ言い添えれば」とあるから、重要性はそんな高くない。
ところがＢは、「が、別の観点から語れば、」とあり、見方を変えることで本質に迫ろうとしている。しかも、のちに「仕事のあり方」というこの文章のテーマを引き出す内容になっている。
よってＢのほうが「理解」した内容としてはふさわしい。
うーん、もうちょっと物差しがほしい。
(5)Ⅱについて。
1も2も「消費者にあわせる」という内容は共通。だから、その部分だけで2は消せない(「おもねる」を根拠にしたら、1、2にしか絞れない、ということ)。そして、「生産物の中核を守りながら」は、確かに②←→③の対比を意識すると「あれ？」となるが、「本質的な部分を変えず」という対応箇所がある限り、×にはできない。
とすれば、1と2の差異をひたすら凝視して考えると、やっぱり「動向」が気になっちゃうんだよね。
(4)について。
言われてみれば3だわ！うわあ、この問題まさかの良問だ…。
まず、下線部Aについての筆者の意見が書いている場所を探し、整理する。
Ａ．本気には見えない=目立ってやろうという気分 ∴不快覚えず
Ｂ．「ニーズにあわない」と切り捨てられた
この2つ。僕はＡにしか注目していなかった。しかし、文章を読み進めてＢの存在も重要であることに気づかなければいけない。理由は2つ。
1、「この一幕は、」とあり、これは当然、下線部Ａに対応するから、見逃してはいけない。
2、「別の観点から語れば、～ともいえる」とあり、「も」があるから、見逃してはいけない。
よって、ＡとＢのどちらも根拠としなければならない。ただ、そうすると1「いやがらせ(Ａ)」、2「無根拠に批判(Ａ)」、3「嗜好の(Ｂ)」の3択にとどまる。
ここで消去法を適用。1の「手の込んだ」が本文不在なので、消す。2、3が残る。
そこで設問をもう1度見れば、「どのように理解したのですか」とある。「理解」と書かれている。
Ａは、その一幕が起こったとき、司会に対して恐縮したことを引き出すための位置付け。あと、「ひとつ言い添えれば」とあるから、重要性はそんな高くない。
ところがＢは、「が、別の観点から語れば、」とあり、見方を変えることで本質に迫ろうとしている。しかも、のちに「仕事のあり方」というこの文章のテーマを引き出す内容になっている。
よってＢのほうが「理解」した内容としてはふさわしい。
うーん、もうちょっと物差しがほしい。
ID:MDQ4MTlkZ
[304]スイショウ i/P06C
2014/02/09 21:26
2014/02/09 21:26
>>288
あと、さっき「1も3も、動向がないから×」と言ったが、3は「意向」だったね、失礼。「意向」は2ページ3行目にあるから問題なし。「先取り」が×だね。ちなみに、「多数の意向はそうたやすくは掴めはしない」とあり、だから「先取りすべき」と解釈することも可能だが、問の答えとしてはふさわしくないと思う。まぁ、微妙なラインではあるが…。本文の構造上、「配慮」=「消費者におもねる」=「多数の意向を掴む」であり、「先取り」はこのさらに先を言っていると思う。「配慮」の忠実な言い換えになってないというか。
あと、さっき「1も3も、動向がないから×」と言ったが、3は「意向」だったね、失礼。「意向」は2ページ3行目にあるから問題なし。「先取り」が×だね。ちなみに、「多数の意向はそうたやすくは掴めはしない」とあり、だから「先取りすべき」と解釈することも可能だが、問の答えとしてはふさわしくないと思う。まぁ、微妙なラインではあるが…。本文の構造上、「配慮」=「消費者におもねる」=「多数の意向を掴む」であり、「先取り」はこのさらに先を言っていると思う。「配慮」の忠実な言い換えになってないというか。
ID:MDQ4MTlkZ
[305]あ sp/iPhone
2014/02/09 21:42
2014/02/09 21:42
素点で合格者平均が7割ってことは280点じゃん！でもあくまで合格者の平均だから260くらいもうかるのかな？？
ID:MzJiMWNmN
合格発表2/17
受験する人同士の交流や情報交換、入試シーズンには解答速報(答え合わせ)掲示板としてお使いください。