【2025年度】2/26 英語【前期日程】：一橋大学 受験BBS

一橋大学の2025年度前期日程【2/26 英語】のスレッドです。
試験の対策、問題についての感想、答え合わせ(解答速報)、得点率などの情報交換にお使いください。

enjoyて他動詞だからenjoy as entertainmentてできなくね？
だからas which they appeared to enjoyでニハかなって

2-7前置詞
アgoing on (around) them →1
イto think again, (with) the →5
ウhas led (to) conversations →4
エcan't even agree (on). →3
で合ってる？

>>59
私はそうしました！

>>59アってintoじゃないの？

誰かイの文法解説あげてくれ
onを入れて倒置になると思ったんだが

一橋の人って全員基本いいひとな気がしない？
特別イキった人もいなくて困ったら絶対助けてくれるタイプの人が多い気がする
本当に行きたい

>>63
マジでそれな。会場のみんな優しそうで雰囲気良かった。

大問�T：https://www.thenewatlantis.com/publications/surveilling-alone
大問�U：https://www.bbc.com/news/articles/cv223z15mpmo

前置詞　around,on,to,withの人いません？🥲

>>66上の人が貼ってるの見たらそれで正解でしたよ！！

around
with
to
onで確定だね

大問2の記号って何ミスまで耐えだろうか

記号の配点がほんとに気になる

前置詞満点だと思ってたらon とwith逆にして並べ替えも最後のむずいのだけミスったと思ってたらas entertainmentにしてて鬱

英作文のトピックの番号書いた記憶ない。辛すぎる。

英作文のトピックの番号書いた記憶ない。辛すぎる。

>>58

それだと先行詞の扱いがよくわからないことになるかも

enjoyが他動詞なのは事実だけど、
先行詞のrolling small wooden balls「小さな木のボールを転がして遊ぶ」に対して、as which they appeared to enjoy entertainmentという補足をつけることは則ち
they appeared to enjoy entertainment as rolling small wooden balls.「ハチは小さな木の球を転がすこととして遊びを楽しんだようだった」という文が意味上成立する。この文ちょっと変じゃない？


むしろ転がして遊ぶことをentertainment(遊び)「として」楽しんだと言う方が自然じゃないか？

ってことで、which they appeared to enjoy asとすれば
they appeared to enjoy rolling small wooden balls as entertainment「ハチは遊びとして小さな木のボールを転がすことを楽しむようであった」
という意味が成立するし、他動詞enjoyの目的語がwhichつまり先行詞になって文法上も問題ない。

原典も見てきたから間違いないはず

>>74
すごい、めっちゃ分かりやすい
ありがとう！

>>73
冷静に考えて、入試を行う趣旨的に１つの
ちょっとしたケアレスミスのせいで
その人の実力をパーにするような野暮なこと
はしないのではないでしょうか？
減点はあるかもしれないにしろ、
せそさす0点にしてたら意味がない
確かに他のテーマにも捉えられるような紛らわしい作文なら０点はあるかもしれないが、ヒューマンエラーは誰にもあるのでそこで大差をつけさせることはないと思われます

自分が採点官なら
記号を単語で書いただけなら何ら減点なんかにしないですけどね。解答そのものが間違っているわけではなく全く本質的なことではありません。
模擬試験みたいなものなら一律アウトだろうけど、国立の入試ならそれはないんじゃないかと。

まとめると大問2はこうか >>65
1,�V
2,�Y
3Aハ、Bニ、Cニ
4チリ
5イロ
6ハニ
7あ1,い5,う4,え3

並べ替えは1つか2つミスっても仕方ないと思う
1と2と3Aと7のあうで差がつきそう

並び替えミスったのに3番目と6番目だけ当たってて神

>>77
それな あって−1点だろ

河合塾の冠模試で英作文の番号書き忘れて絶望したけど、記号忘れ−5点(2、3点だったかも)で中身はちゃんと採点されてました！本番も絶対大丈夫だと思う

英語の解答速報出てるところってありますか？

なんで一橋て解答速報後回しにされがちなんだ…？？
さっきみたら駿台も主要国立で一橋だけ出してないし

>>83河合塾の一橋担当講師が著作権上の問題だと言っていました

>>83 大学側が予備校に問題を公表する時期が他より遅いらしい。(東工も同様)

>>83
>>84
へぇーそうなんや、ありがとう

説明問題河合塾の解答速報みて
最後2つ自身あり👍なし👎

>>77入試は誰を落とすかを決める試験って考えると、わざわざ指示を無視した人への救済は無いんじゃないですか

大問1の5

駿台と河合で答え違うけど、両方正解になるんかな？
自分は駿台の方書いた

河合塾の5だったら終わる駿台の方であってくれ

>>89

駿台の解答速報の方が怪しい気がするよ。

「技術的な状況がどのようになっているか」という問いに対して、技術があることで何が起きているか（安心感と不安感の双方があること）を答えるのは、ちょっとキャッチボールになっていないかなあ...。

「状況」の語義は「移り変わる物事の、その時々のありさま」（デジタル大辞泉）なので、
「現在の監視社会でどんな技術が監視を担っているのか、あるいはそれがどう変化しているのか」が問われていると考えた方が良いと自分は思った。

そうすると、第3段落と第4段落で述べられている技術による監視について家の中と外に分けて書いた河合塾の答案の方がまともに見える。

この手の出題って、問題文が悪い可能性もなくはないから、結局は大学公表の意図が出るまでわからないけど...（去年も最後の問題そんな感じだったよね）

駿台だと技術によって引き起こされた状況だから違うってことなのかな、、、
技術的な状況って表現が曖昧過ぎてわからん

>>91

なるほどです。丁寧な返信ありがとうございます。

確かに、一橋の想定は河合の方っぽいですね。
自分の実力不足が悔やまれます…

91です。ぶっちゃけ100字指定とかで両方書かせりゃいいのに...というのが本音なんですが、どうも最近の一橋は字数減らす傾向が強いですね。採点軽量化にはなるんだろうけども。

駿台は0点か、、、？

Iの4は駿台と河合どっちあってる感じですかね？

>>96

91です。�Tの4に関しても、駿台はソーシャルメディアの受容とそれに伴う相互監視の常態化について説明が欠けていてsoften the groundをちょっと咀嚼しただけのほぼ和訳答案だったので疑っています。内容説明である以上、論理の飛躍があるところは限られた字数内でも説明するべきだし、本問に関して言えば、ソーシャルメディアを使うようになる→プライベートな体験を共有することで、相互監視が当たり前になるということが監視とその技術に対する寛容さの土台になってきたのだから、そこを書かずして内容説明というのは...と思って河合塾のほうを信頼しています。

英作って河合みたいにDear〜を使って手紙風にしないと減点されますかね？自分は2を選んで、駿台みたいにいきなり英文をスタートしたんですけど

messageにdearは個人的にはおかしいので逆に入れないほうがいい気がします
過去にletterで出題されたことがあるのでそのときにDear入れるか入れないかで割れてしまったからmessageにしたのだと思います

メッセージってメールの感じかと思ってHello,Ken〜て感じで始めたんだけど良いと思う？

どっちが近いですかね、、
英語配点予想（満点250）
�T 150 �U 50 �V 50 （長文重め）👍
�T 100 �U 60 �V 90（東進）👎

>>101
120
65
65

大問2の並び替えだけ10点で
大問1が25×5で大問2が75で大問3が50点くらいじゃないですかね

I (120点)
1 25点
2 20点
3 20点
4 30点
5 30点

II (65点)
1 4点
2 4点
3 4点×3
4 5点
5 5点
6 5点
7 2点×5

�V (65点)

>>103
大問一は均等配点ではない気がする…
【内容説明＞和訳】と思ってる

>>104
確かにこれが一番しっくりくるわ

>>104
�Uの7ってア〜エだから4個だとおもう