【2023年度】2/5 国語【T方式入試】：法政大学 受験BBS

法政大学の2023年度T方式入試【2/5 国語】スレッドです。
問題についての感想、答え合わせ(解答速報)、得点率などの雑談にお使いください。

GIS
外検利用　150/150
国語　7割
受かる{emj_ip_0106}
落ちる{emj_ip_0107}

2の問6
（共感は、）普遍的視点で自らの価値判断を絶えず検証し普遍的な善を求める気持ちを生む（重要なものである）

3の問6
スキルや知識がなくとも、簡易*即席商品の飾り付けに重点を置くことで実現した。

記述けっこう減点くらっちゃうかな？

不安すぎてふぁんふぁんになっちゃってる人多いと思うけどまじで結果わからんで。易化って言っても解答割れてるしさ。他の科目の難易度にもよるし。とりま忘れて次の試験に備えよ。

２−５はウにしました。考えとしては、「多様な他者の視点が身につく」＝次の段落の「多様な他者を考慮した視点」であり、共感や承認を得た経験で自己承認の実感が生まれるので「実感」より「経験」のほうがより全体を含んでいて、「相手の身になって考える」から相手の考えを理解してより皆が納得できる普遍性をめざしたのかな。と思いました。が、書いていて「相手の考えを理解する」を「様々な観点を取り入れる」にしたほうが流れが自然だったので、アが正解かなと思ってしまいました。

大問2の問2 アだと思うんだけど誰もいない

大問2の問2()
エ {emj_ip_0106}
オ {emj_ip_0107}

社会学部 英検利用

漢字4ミス
正誤たぶん満点 （2ｰ5 ウ、3ｰ6 イ）
記述自信あり

受かる{emj_ip_0106} 落ちる{emj_ip_0107}

大門2の2
ア{emj_ip_0106}
オ{emj_ip_0107}

>>307
自分もアにしました笑

2の2
見逃してるだけかもだけど
エは自分の意に反してが本文中にない
オは噛み砕くと価値観や行動規範は多様な人間関係の中でルールを学んだ結果身につく意味になる→価値観や行動規範は最初親の影響で身につくから違う

アは(周囲の評価を真摯に受け止め)親の言うことを疑問視しそれを絶対化しなくなる(理想像を修正する)だから合ってると思う

第一問
え、あ、い、お、い　恐らく�@は誤答
第二問
え、い、お、�E、え、う、え
(記述)善悪の価値基準や理想の人間像の形成、多様な他者の視点の取得という意味で〜
第三問
い、え、う、え、う、い、い　恐らく�Eは誤答
(記述)自らの経験や知識に頼らずに、大量生産された簡易・即席商品を通して簡単に実現した。
第四問
ね、しか、お、え、c、あ、え　�Gは文学史の為自信なし
(記述)両者とも若くして亡くなった歌人だが、生まれながらにして和歌〜(忘れた)古今の大事をゆるされ、勅撰にも入れられた〜
第五問
しかるに、なにをかいかん、すなわち、え、い　�Aは分からなかった、�Eは勘
(記述)権力者に臆さず、夫を愛し、高い教養を持つ〜
(返り点)惜に「ニ」点、騎に「一」点、不に「レ」点、済に「ニレ」点、垂に「レ」点、命に「一」点
長文失礼しました日本文学科です。

記述めっちゃかけた！って思ったけどそうでもないっぽいからICU合格しますように、、

大問2の記述さ、�Cのところ触れたんだけど大丈夫かな

あと2の5 ウは間違い選択肢です。共感と理解の違いで調べると分かります。

3の6 イも、ディヒターは心理学者なので売り上げを伸ばすは違います。落ち着いて読むとエは矛盾なかった。

どっちも間違えました。つらい

オ ア イ オ ウ(正答:イ)
エ イ オ エ ウ エ
(共感は)普遍的視点を身につかせ、より公正に善悪の価値判断を可能にさせる意味で(重要なものである)
イ エ ウ エ ウ オ ウ
大量生産された便利で手軽な商品を通して装飾に重点を置くことで簡単に実現した。

どうでっしゃろ...
記述は記憶を辿る限りこんな感じにした気がする

>>317
あ、あと�E

スポ科ってボーダーどのくらいですかね？

大問二の問五の「多様な他者の観点」はp79l2~3から自分の存在が無条件に認められた経験から生まれるもので、l1*17から物事を見る際に様々な立場の人の身になって考えようと多様な視点。
だからウの価値観の異なる人々の考え方も理解が見る立場を超えてて×でエは無条件に自分を承認が×
と思ったんだけどな

増田まで勉強して待とうぜ答え割れてるんだし言い争っても後で誰かしら恥ずかしいだけだ

まあこんだけ割れてりゃそこそこ平均落ち着きそうだけどね。結局みんな解答バラバラじゃん。

記述　
善悪の価値基準を独善的なものではなく、より普遍的で公正なものにするため　重要である

簡易な即席商品の登場により、料理のスキルや知識を必要としなくなったことで　実現した


結構自信あるんだけどどうだろう、、、

俺問題文よく読まないでイキってたら�Eじゃなくて�B選んでました。

対戦あざした。

>>312
それ自分の意見入っちゃってない？

増田塾って例年解答合ってるの？

>>316
2個目のやつは流石にイだろ

俺らがどう解釈しようと結局作問者の読書感想文当て　増田塾の解答速報も信用できない

>>317

三の問4
ベティ・クロッカーは架空の人物なので、「ゼネラル・ミルズ社を経営しながら」は違くないですか？

>>316
エの美しい料理やデザートを提供するためのスキルは不要になった、の「不要」は違いませんか？
デコレーションの緻密さや色使いなどの飾付け重点を置くようになった、すなわち料理を美しく仕上げることだと思うのですが

敵に糧おくってしまった涙笑

2-5
親の期待や要求から何をすべきかというルールが身につきどのような人間であるべきかという理想ができるのである、、、

多様な出会い、多様な文化、価値観を学ぶことで適切に修正され、やがて自らの意思で判断できるような内的規範、理想が形成されるのだ。

ってあるから
価値観や行動規範をみにつけるのは親の影響
多様な人間関係の中で修正



ってあるから私が作問者ならオは{emj_ip_0829}にするけど私は作問者ではないのでわからん。

英検利用で1教科目終わってすぐ帰ったけど近くにいた可愛い子が親(？)と電話して30分余った！！！とか言ってて死にました

戯画化って言葉知らんかったけど勘で書いたら当たっちゃった

>>334 意味で考えれば普通に戯になるよな

結局 国語(英検利用)ってどのくらいボーダーになると思いますか…。多摩キャン志望なんですが…。

�@オアイオイ
�Aエイオアウエ
�Bイエウエオオイ

(一)
�@オア �Aイオイ
(ニ)
�@エイ �Aア �B6 �Cア �Dウ �Eエ
(三)
�@イエ �Aウ �Bエ �Cウ �Dオ �Eイ

結構自信あったけどここ見てたら不安になってきた…

>>329
まあ割と消去法ですかね...
イとウとエで悩んで、イはケーキミックスの売上を伸ばすためというより不満を改善するためかなあと思って、エはスキルが不要になったで不要にはなってないのではって感じです。
理想的な女性「像」となっただからまあギリ...これかなあ
ウではないとすると何にしたのか気になります

英語6割だったら国語何割欲しいですか？泣
人間環境です

架空の人物だけど正体は人格化された企業だしまあ...うーん...

自分の解答
問1 アオイオイ
問2 エイオ6エアエ
問3 イエウエウオイ

大問2不安すぎる…
頼むから受かっててほしい…

>>339

私はイにしましたー。

めっちゃ解答割れてない？？？
これが大学入試の国語なの？？？

>>342
誤字
問1 オアイオイ

知識問題満点の人が受かるゲームです

大問2-4

ア{emj_ip_0106} エ{emj_ip_0107}

>>343
私も次点はイで考えてました！
まあ解答速報でとりあえずの答え合わせするしかなさそうですね

>>344
現文は半分運ゲーだと思ってます
特に法政は悪問多いらしいので

2-5なんだけどエにした人いない？
78ページの3行目にアレントが、自己の信念のためではなく、他者のために行動することこそ必要であり、そのためには多様な他者の想像が必要って言ってるんだけどそれって筆者が同じ意見として取り扱ってるんだよね。だからエの選択肢の他者のためを最優先するっていうの間違ってないと思うんだけど。

>>348

そうですね、ありがとうございます。
他の解答ほとんど同じだったので質問しました。
今後の試験も頑張って下さい。応援しています。

今回の解答速報っていつ出るんかな