【2014年度】2/5 T方式 国語
：法政大学 受験BBS

頑張りましょう

おまえらの論なんてどうでもいいわw
みんな自分の解答とっとと晒せば自ずと解答わかるだろ。
*
問1.違和、折衷、喚起、堕
問2.ウ
問3.エ
問4.オ
問5.iウ
iiオ
iiiア
問6.オ
問7.文三の内面に密着した代償に足かせを背負った点(形式段落3の後半参照)
問8.ア
問9.オ
*
問1.エ
問2.オ
問3.AアBオ
問4.エ
問5.イ
問6.異なる技能を持つ農業者との交流/農業者の技能
問7.ウ
ちがうー！とかええわ。いらん。そんなことよりもデータの数や。分母を増やせ。意見は聞いとらん

私も問4はエにしましたよ〜
大問1の問8もすごく意見割れてますよね？
私はイとウにしたんですがみなさんは？

ヌ

24の回答の人です
皆さんの意見を元に訂正版を
作成してみました

褒めて！

〔1〕問1 ア エ ウ イ 問2 オ ウ ア エ
〔2〕問1　違和　折衷　喚起　脱
　　問2 オ　問3 ア　問4 エ
　　問5 ウ オ ア
　　問6 イ　問7　語りの視点が
　　三人称的な視点から一人称的な
　　視点になった(点)　問8 アウ　問9 オ
〔3〕問1 ウ　問2 ウ　問3 ア オ
　　問4 エ　問5 イ　問6 気象条件の
異なる集落の農業者との技術共有
　　(によって)異常気象への対策技能
　　(を高められる)　問7 ウ

さらに訂正意見よろしこ

>>208
アとウの組み合わせが今のところ有力かと。。

大問の2
(1)省略(2)エ(3)エ(4)ア(5)ウオア(6)イ(7)省略(8)アウ(9)オ

大問の3
(1)ウ(2)イ(3)アオ(4)エ(5)イ(6)省略(7)ウ

割と自信ある

漢字が間違っていると思います！
「堕する」です
脱する(だっする)
ではありません。

バージョン1.1
24の回答の人です
皆さんの意見を元に訂正版を
作成してみました

褒めて！

〔1〕問1 ア エ ウ イ 問2 オ ウ ア エ
〔2〕問1　違和　折衷　喚起　堕
　　問2 オ　問3 ア　問4 エ
　　問5 ウ オ ア
　　問6 イ　問7　語りの視点が
　　三人称的な視点から一人称的な
　　視点になった(点)　問8 アウ　問9 オ
〔3〕問1 ウ　問2 ウ　問3 ア オ
　　問4 エ　問5 イ　問6 気象条件の
異なる集落の農業者との技術共有
　　(によって)異常気象への対策技能
　　(を高められる)　問7 ウ

さらに訂正意見よろしこ

>>210
ありがとうございます！

>>201
その「堆肥を使った土作りの発達」に科学的な知識が必要ないとは言ってない。
「四つの分野に精通していなければならない」
「堆肥を施す土壌がどのような物理的・化学的・生物的特性を持っているかを知らなければならない」
「ここでいう精通とは学校で学ぶような教科書的な知識だけでは足りない」

この文をふまえて考えると、「堆肥を使った土作りの発達」には学校で学ぶ科学的知識の他にカンが必要ということになる。

大問3の問5
選択肢イ
はね、
山桜4月
鮎 遡り4月
だから適切だよ

>>205
読まずに書いてしまいました。
すみません

>>217

それが正しいとするなら、
魚は4月になったから遡るのであって、
花が咲いたから遡るのではありません。
ですから因果関係は成り立ちません。

なんだかんだで結構ミスってるわ

>>214
ありがとうございます！！！