【2015年度】11/15 公募推薦入試：関西外国語大学 受験BBS
[176]K sp/iPhone 女性
2014/11/15 18:57
2014/11/15 18:57
①1.d 2.c 3.c 4.b
②5.a 6.b 7.b 8.b 9.b 10. a 11.c
12.b 13.c 14.b 15.d 16.b
③17.a 18. d 19. b 20.c 21. b
22.c 23. d 24. c 25. a 26. c
27. a 28. d
自信は全くないのでとりあえず明日がんばりましょう。リスニングはほっこりしましたね。
②5.a 6.b 7.b 8.b 9.b 10. a 11.c
12.b 13.c 14.b 15.d 16.b
③17.a 18. d 19. b 20.c 21. b
22.c 23. d 24. c 25. a 26. c
27. a 28. d
自信は全くないのでとりあえず明日がんばりましょう。リスニングはほっこりしましたね。
ID:OGI1Mzc0Z
[178]^ ^ sp/iPhone
2014/11/15 18:58
2014/11/15 18:58
答えが完璧な人は少ないと思うから参考程度でみて、その答えを信じこまへんようが良いと思います！ 明日も試験ある人はがんばってください！
ID:OTFhNTM3M
[179]名無しさん PC/Firefox
2014/11/15 19:00
2014/11/15 19:00
8番についての解説をいたします。
8.下線部(8)のwhatの意味・用法に最も近いwhat
本文：Some teachers rattle off a reading list in what might seem a very irresponsible way.
訳出：教授の中にはリーディングリストを大変魅力的な方法で見ることですらすらと暗唱するようなものもいる。
※本文では「副詞的」に用いられている。
設問
1. What～？ 疑問詞（中学レベルなので省略）
2. gaveの目的語としてwhatが名詞節を作っている。
因みにwhat confort I could～でconfortとIの間に関係詞が省略
3. What～！ 感嘆詞
4. what we call ご存知のとおり「いわば、いわゆる」などといった慣用表現であるが、関係詞でも例外的に「副詞節」と考えられる。
よって正解はもうお分かりだろう。
8.下線部(8)のwhatの意味・用法に最も近いwhat
本文：Some teachers rattle off a reading list in what might seem a very irresponsible way.
訳出：教授の中にはリーディングリストを大変魅力的な方法で見ることですらすらと暗唱するようなものもいる。
※本文では「副詞的」に用いられている。
設問
1. What～？ 疑問詞（中学レベルなので省略）
2. gaveの目的語としてwhatが名詞節を作っている。
因みにwhat confort I could～でconfortとIの間に関係詞が省略
3. What～！ 感嘆詞
4. what we call ご存知のとおり「いわば、いわゆる」などといった慣用表現であるが、関係詞でも例外的に「副詞節」と考えられる。
よって正解はもうお分かりだろう。
ID:MmZmMDY2M
合格発表11/22
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