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【2015年度】2/4 学部個別日程
【2015年度】2/4 学部個別日程
：関西大学 受験BBS
[455]名無しさん sp/iPhone
2015/02/04 18:28
2015/02/04 18:28
整序で往生際悪いやつおるから解説したるわ
まずAの2行目のMany experts〜think so.
ここで多くの専門家の意見
でFに注目すると〜non-experts〜does not.
ここで鍵なんがdoes notのあとに省略されてる
does not (think so)
つまり
多くの専門家は〜だと考えている。
専門家でない人は〜だと考えない。
この二つを結ぶのが逆説のBut
ここでA-Fのつながりの筋が通る。
次にFの次にくるものはFで触れているアメリカの親は子供に圧力をかけていないと思っているという調査結果。これをさらに言及しているのがD
ここでA-F-Dのつながりが完成
Dの次にくるものはBとEでもいける。
でもBはDの後ろにしかこれない。
なぜならSo do 〜構文だから。
Dの最終文のParents and non parents 〜がそれぞれBの
Parents=old adults と people with low incomes
non-parents=young adults と those(peopel) with high incomes
よってA-F-D-Bが確定
Bの次にくるものはCかEでいずれもアジアの話をしているのでここで話題がアメリカ→アジアになる。そこで逆説のHoweverから始まるEがきてその次にEについての言及であるCがくる
よってA-F-D-B-E-C が論理的に導き出せる。
反論あるかたどうぞ
まずAの2行目のMany experts〜think so.
ここで多くの専門家の意見
でFに注目すると〜non-experts〜does not.
ここで鍵なんがdoes notのあとに省略されてる
does not (think so)
つまり
多くの専門家は〜だと考えている。
専門家でない人は〜だと考えない。
この二つを結ぶのが逆説のBut
ここでA-Fのつながりの筋が通る。
次にFの次にくるものはFで触れているアメリカの親は子供に圧力をかけていないと思っているという調査結果。これをさらに言及しているのがD
ここでA-F-Dのつながりが完成
Dの次にくるものはBとEでもいける。
でもBはDの後ろにしかこれない。
なぜならSo do 〜構文だから。
Dの最終文のParents and non parents 〜がそれぞれBの
Parents=old adults と people with low incomes
non-parents=young adults と those(peopel) with high incomes
よってA-F-D-Bが確定
Bの次にくるものはCかEでいずれもアジアの話をしているのでここで話題がアメリカ→アジアになる。そこで逆説のHoweverから始まるEがきてその次にEについての言及であるCがくる
よってA-F-D-B-E-C が論理的に導き出せる。
反論あるかたどうぞ
ID:NGZkMmYyY
[465]m sp/iPhone
2015/02/04 18:34
2015/02/04 18:34
今回の関大 全体的に難しくなってると
おもうんですけど
今日の 国英日本史 皆さんの
感触はどうでしたか？？(；＿；)
おもうんですけど
今日の 国英日本史 皆さんの
感触はどうでしたか？？(；＿；)
ID:Yzg2NTBmO
合格発表2/16
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