【2015年度】2/15 慶應文学部 Part３
：慶應義塾大学 受験BBS

慶應文学部お願いします！！！！！

>>551
9割行く小論文をぜひ読んでみたいです。
設問IIの再現答案を書いていただけませんか？

>>556補足

ニュートンはリンゴが落ちるという当たり前のことを当時の学説を疑うことによってパラダイムシフトを起こしたという点で評価しました

小論II
科学知識は人間生活を豊かにし発展させるのもである。例えば、誰かが心筋梗塞で倒れたとき、無線で救急車を呼ぶ、そして病院へ運ばれ医師のおかけで助かった。この一連の流れには科学知識の結晶が詰まっている。まず、無線の電話、ガソリンで動く車、そして倒れた人を助けた医者や病院の医療設備である。
科学知識とは、それぞれ各分野、各時代の研究者の知識が重なり生まれるものである。科学知識には長い歴史があるので瞬時に理解するのは難しい。しかし、私たちは人類発展のために知識を重ねる作業を行わなければならない。そのときに擬人化し、知識を伝えることは理解するのを助ける。
そして、先人たちの作業を続けることができ、人類はさらに発展するだろう。

完全な再現じゃないけど、何点くらいもらえるかな。。。
英語と世界史できてないから小論頼み

>>557
人間にとって科学的な知識とは、異なる主観をある程度にまとめあげる客観的な媒体である。
人間は１人１人が異なる経験を通して築いた主観を持っている。
それは一致するのが困難なものだ。しかし人間はそれらの異なる主観をもつ「言葉」を通して伝えあい、共有している。
その「言葉」というのは数値などのように客観的に、科学的に表すことのできるものであり、その表された「言葉」を媒体として、異なる主観の人間たちは相手を理解しようとするのである。科学的な知識とはその共有理解のもととなる普遍的な媒体なのである。
人間は異なる主観の共有のために科学的な知識を持ち、「言葉」を使う。とはいってもそれらはあくまで補助的な媒体にすぎず、それらを使うことで必ずしも本当の共有理解ができるわけではないのだが。

結構頼れる小論の先生に９割といわれたのですが(*_*)

>>555
記号が一個しかあってなくて、英作文と和訳の１つしか自信ないんです(T-T)

いつのまにか民度低くなってた
煽りは無視しとけよ

>>559
35点

>そのときに擬人化し、知識を伝えることは理解するのを助ける。

ここを膨らませて書いてほしかったです。
擬人化のところがテーマなので。
ここより前の部分は科学的知識について言及していますが、課題文とはそれほど関係ないです。
合格ボーダーライン上の答案と判断しました。

>>560
科学的知識に関する自由論述なら9割だと思うのですが、課題文のどのあたりをふまえているのでしょうか？
教えていただきたいです。
信頼できる先生が9割というだけに私が軽々と判断するのは申し訳ないので意見を伺いたいです。

英語、ここで原文読めるよ
http://fs36.www.ex.ua/get/2256afdb96138f214020fa5ba9077001/89047188/ATrumble_A_Brief_History_of_the_Smile_2004.pdf
139pからが課題文
穴埋めはmoreover ,suspectです

てことは東進は間違えてるくせに英語易化とか言ってるのか

ちょっと訂正
PDFで191pで本のページとしては133pでした

>>564

本文では言葉という共通しているだろうと思われるものを通すが故か誤解が生じてしまうということが全体的に例を通して述べられているかとおもうのですが。そのことをふまえて、言葉、さらにその言葉のもととなる科学的知識をからめて書きました。

>>563
559です。 採点ありがとうございます
英語80 世界史50なので落ちました(._.)
また来年挑戦したいと思います

もあおーばーなのかよtwwwwww
勝ったわ

えw w w
結局moreverだったのかw w w
すんごい割れてたからな