2/18 環境情報 2スレ目
：慶應義塾大学 受験BBS

みんな！受かろうぜ！

英語105で足切り頼む

>>626 他の予備校も3ですしね…

去年のスレとか見ると105とかで受かってるやついるけど、どういう現象が起きてるの？採点ミス？

>>629
もし5段階評価説が正しければ小論文でA、B評価を貰った人は学科試験は考慮されないで合格になりますよね

いろはの総合政策的アプローチを参考にしてたやつは落ちるよｗ
そんなマニュアル通りに書いてくる人間SFCは大嫌いだからな。

気狂って俺の小論だけ満点になんねえかな〜

>>631
どうゆう書き方がそれにあてはまるん？

いろはって奴の書き方指南を簡単に誰か描いて下さい

SFC小論文は問題発見問題解決の適性を確認する試験
設問から総合政策的アプローチに従って何が求められているかを推測して、それに沿って答案を書けば適性を示すことができる

いろはの言う総合政策的アプローチは
�@問題の設定→価値観を定める
�A問題の構造化→要員の分析
�B解決策の検討→解決策の実行可能性、実効可能性、副作用の検討
の大きく分けて３つから成る


って感じかな

>>634
http://studyhack.blog.fc2.com/blog-entry-62.html

>>635
書き方って言うか考え方はこれじゃないとまずいよね？

確かに、（�@問題の設定→価値観を定める）（�A問題の構造化→要員の分析）（�B解決策の検討→解決策の実行可能性、実効可能性、副作用の検討）

ここに上がってるワードをそのまま使うのはよくないのかもしれないな
ただ、教授達も気にするかな？
こんな考え方（問題発見→問題解決）の考え方は必要なんだろ？

なにがいけないの？まさに今回求めてた作業じゃないの？

こいつ最初に言ってたことと変わったりするし

>>637
いろはのブログは役に立つし、総合政策的アプローチを噛み砕いてそれを念頭に置いて自分流にアレンジして利用するには良いと思う。それに、設問に従ってれば総合政策アプローチを知らなくとも総合政策アプローチに沿うことになるし。

いろはをバカにしてる人はおそらく直前期にちらっといろはブログを見て、うわべでしか理解してない総合政策アプローチを利用しようとした結果うまくいかなかった頭の悪い人だと思う

大半は間違ってないけどダメなとこもあるぜ