【2023年度】2/15 小論文【文学部 】
：慶應義塾大学 受験BBS

慶應義塾大学の2023年度文学部【2/15 小論文】スレッドです。
問題についての感想、答え合わせ(解答速報)、得点率などの雑談にお使いください。

>>90
賢く思われたいのか、難しい言葉使いすぎて何が言いたのいのかわからんから0点

河合塾の小論文のドンのプリント熟読して要約を徹底的に研究したために割と早く終わったせいで逆に不安になってきた

あらゆるものや事象が芸術となる可能性をもった時代にわたしたちは生きており、芸術と非芸術の境界は個人的な感覚の中でさえ曖昧である。例えばデュシャンは小便器に対して新しい思考を創造して芸術とした。このような異なる概念がせめぎ合う場を立ち上げ維持することが芸術家の責務の一つである。しかし日本でこれらはアートと呼ばれた。鍛錬された技術の上に成り立つ作品を(芸術)発想や考え方に重点を置く作品を(アート)とした。人の営みの果実としてはおなじでありその歴史は人類の起源に遡るものである。芸術の本質は覆いの背後に息をひそめている真実へのアプローチであり想像力によって便器の向こう側に新たな意味を探索しようとするアートもまた芸術である。人間を人間たらしめることの根源にある営みは芸術であることは間違いない。

って下書きで書いたやつまるまるだけど東進とほぼ同じだから要約50/40とれたってことでおけ？

創造性の力はすごい→それは利益にも損害(リスク)にもなる→利益の例(本文の芸術)→損害の例(ダイナマイト、核融合)→これらは人類の発展の為に創造したけど、結果として裏目に出た→だから創造性の方向の指導を行政と教育の場で行う

とファシズムみたいな文章書いたんですけどダメですかね、、
小論は好きだけど、早稲田志望で過去問やったことない勢なんでわんちゃん行けてたら嬉しい

創造性と想像性って違うよね？
なんかウクライナとロシアの件って絡めるの難しくない？

>>126
創造性がないから後先考えずにとか、ウクライナの人々の気持ちを考えずに侵攻してる。で繋げられるんじゃない？

>>127 流石に暴論だろう。創造性の無さと戦争への肯定的な姿勢が比例する根拠を書くことがそもそも不可能。なぜなら戦争とは両者間の対立に於いて起きるのであり、今日のウクライナ戦争を鑑みてもアメリカとロシアの代理戦争の結果であると言わざる負えないからだ。

俺のこの論にバッド付けた方は無理にウクライナと絡めました？

>>126 創造性と想像性はイコール。(創造性を持った)芸術が人生には不可欠と書いてるが、それと同様に想像力が人生に不可欠と書いている為。

俺「1917」って映画の撮影方法についての賛否両論で広げたんやけどどうやろ笑笑

英語も日本史も難しかったし、小論文は高得点であって欲しいなぁ。でもあんまり差はつかないのかも

代ゼミと東進ってどっちが正確なの？
代ゼミ方式だったら相当高得点取れた気がする

とりあえずスレ降りてるからお前らが楽しめるように自分の論理の流れでも書いとくわ、それで気晴らしでもしてもらえたらと思う。

筆者の主張は「人間は、生きることの他に創造性を必要とする生き物である」→これに賛成する→創造性とは単なる製作に思われているがそんなことはない→人間は社会性を持ち、言語や相手に対する感情を理論化する。その行為こそが人間に特異である創造性。→人間の創造性とは社会性に準ずる。

創造性についての設問なんだけど、皆が言う多様性とかについて全く言及してなくて自信無すぎるから自分の概要見て欲しい、容赦なく批評お願いします。

筆者の言うように想像力とは人間の本質であり、またその想像力によって人は創造するが、本質であると同時に創造性また想像力には知識も必要であると思う。私は小学生の時にピカソのゲルニカを見てなぜこの様な乱雑な絵が評価されているのかが分からなかった。しかし歴史や芸術についての理解が深まり、作者が想像し創造したこの絵を自分の想像力で見るとまるで違って見えた。人の本質である想像力を持って人は創造をするが、その想像力を高めるには知識を高めることも必要条件である。勉強の本質は創造性を高める想像力を増幅させるためにあると思う。

みたいな内容で書いたんですけど客観的に見てどう思いますか？コメントお願いします

>>135
想像と創造めっちゃ使っててごめんなさい。本番はこんなに何回も書いてないけど分かりやすいように書きました