Ⅰ 同じトリビアが何度も出てくるのは解し難いことだということ。 Ⅲ 私が不条理と言うのは、学ぶという語は異なる強度の度合いを持つ全ての活動の範囲をカバーするものであるとするのがもっともであると私には思われるからである。 Ⅳ 筆者が没入法の内実を知っていたならそれをする勇気を持っていなかったであろうということ。 Ⅵ つまり、どれだけ基礎知識を持っていようとも、必ず間違え、自分の知識は少ないと思ってしまう。 Ⅶ私の近くに椅子を寄せ、無理にいわくありげで教師然とした態度で私を見て、ポリーちゃん、話をしましょう。君の漢字の使い方はめちゃくちゃだと言った。 Ⅷ デュオリンゴや学校で行われる語学教育はレベル解放というゴールがあり、語学習得というよりも楽にゴールを達成することに重点が置かれるが、没入法ではゴールがなく、何度も間違えることで語学習得に近づくから。 Ⅸ Bumping into an environment greatly different from what we’ve experienced before, we will be sometimes depressed. 記号両方× これでどれぐらい取れると思いますか(；；)
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