早稲田大学 慶應義塾大学 上智大学 国際基督教大学 東京理科大学 明治大学 青山学院大学 立教大学 中央大学 法政大学 学習院大学 関西大学 関西学院大学 同志社大学 立命館大学 京都産業大学 近畿大学 甲南大学 龍谷大学 摂南大学 神戸学院大学 追手門学院大学 桃山学院大学 成蹊大学 成城大学 明治学院大学 獨協大学 國學院大學 武蔵大学 日本大学 東洋大学 駒澤大学 専修大学 大東文化大学 東海大学 亜細亜大学 帝京大学 国士舘大学 北海道 青森 岩手 宮城 秋田 山形 福島 茨城 栃木 群馬 埼玉 千葉 東京 神奈川 新潟 富山 石川 福井 山梨 長野 岐阜 静岡 愛知 三重 滋賀 京都 大阪 兵庫 奈良 和歌山 鳥取 島根 岡山 広島 山口 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄

【2015年度】2/13 経済学部 4スレ目:慶應義塾大学 受験BBS


[1]慶應boy sp/iPhone
2015/02/24 11:15
受かりたい
ID:ZTEzNTM0N
#質問ある?スレッド一覧 0 0



[402]「大帝」ヨシフ sp/iPhone
2015/02/26 10:46
小論文 設問1
要約(80字くらい?)
大学の目的とはなにか?
一見すれば実学的な情報さえ伝えてもらえれば良さそうに見える。
しかし、歴史等の教養科目を学び、多様な情報を身につけることで、深い理解を得ることが出来る。様々な情報を結びつけ、情報を知識に昇華させることが肝要だ。
それは、学生自らが学び取らなければ不可能なことだ。私は、大学とは、知識を授ける場でなく、学生自らが学び取る場であるべきだと、強く考える。

設問2
知識は人だけが創りうるものだろうか?
知識とは、本文中において、内外に強い脈絡を持ち、知の統一性があるものだと述べられている。
例えば人間には言語能力がある。言語体系を学ぶことで、違う言語圏の人間の言葉すら理解できる。また、新しい言葉もしばしば生まれる。
反対に、動物にはそれは不可能だ。もちろん同じ種族の間でなり鳴き声等を通して意思疎通は出来る。しかし、新しい言葉を生み出したり、鳴き声を体系的に理解して他の動物との会話は出来ない。多様性は見られず、強いていうなら知恵である。
故に、知識を創ることは、人間だけに出来ることであると考えられる。

長くなってスレ汚しになったのは否めない
メモや下書きは一切しなかったから記憶違いのところはあるかもしれん
しかし、こうして見ると論理破綻が激しいな
ID:MjgxNTY0M
#京都府の話題 #浪人生掲示板 0 0



※100文字以内
※3000文字以内
▼画像・PDFを投稿[3個まで]
※メール添付でアップロードする場合は、以下にチェックを入れて下さい

上の文字を半角で入力して下さい

大学群・その他掲示板

都道府県から各種掲示板を探す

全掲示板検索キーワード

国語塾 情報専門塾 トウコベ ヒロアカ 数強塾