【2014年度】2/20 環境情報学部
：慶應義塾大学 受験BBS

試験日2/20
合格発表2/26
受験する人同士の交流や情報交換、入試シーズンには解答速報(答え合わせ)掲示板としてお使いください。

空欄補充ほんとにおれできない
昨日も内容は1間違えなのに空欄くそまちがえたし笑

みんなけっこう冒険的なことも書いてるんだね

>>321
そうゆうことなの？

ここの試験面白いは

英語で稼いで小論文そこそこで逃げ切りたいなあ。ロゴスがんばってはよ耕せ

>>311

絶対評価高い

数学だれかーーー
易か？難化？

やばいw小論文の1000文字のやつ、
「はじめに」っていうところに書く文章をそのまま丸々書くのかと思って、
「これを読んでいるあなたは…」とか言って呼びかけて書いちゃった(笑)
採点者にめっちゃ上から目線なんだが(笑)

奇を衒った書き方ってことで評価して！

死と生のメカニズムについて書いた
3つに分けて説明して
自然と人間→自然は経済学的には社会的ツールだけど本来は逆なんじゃないの？
他の生物と人間→人間の生物学的役割はなんなの？
人間と病→ウィルスと人間は母体を破壊するアスペクトでは一緒なんじゃない？
まとめ
生態系を理解する上で社会的共存と人間の存在意義を見出すためにこの文書を読んで、その答えに近づくための架け橋にしてね
みたいな感じだ おれはw

ははは、おれも読者に語りかけちゃったよ。「みなさんは…」ってね。

>>334
同じく

>>334 それ迷った〜、はじめにを書くのか、はじめにで伝えたいことを書くのかわからなかった

>>323
ざっと言うと
地球と人間がテーマ→じゃあ両者がどうゆう関係がお互いにとっていいか？→環境問題をなくす→じゃあ環境問題なくすにはどうする？そもそも環境問題って何？→環境問題は掘り下げれば環境に関する具体的な問題の集まり→てことは環境問題解決するにはどうすればいい？→なにか一つ問題解決しても意味ないよね？→じゃあひとつにこだわらないで多面的に解決しなきゃね
オゾン層とか川だけ解決しても、元の地球と人間確かによくなるかもだけど直接的には良くなってないじゃん

みたいなかんじ
わかりづらくてごめんな

>>307
好き

字数足りなかったらどれくらい減点？