【2025年度】2/18 小論文【環境情報学部】
：慶應義塾大学 受験BBS

慶應義塾大学の2025年度環境情報学部【2/18 小論文】スレッドです。
問題についての感想、答え合わせ(解答速報)、得点率などの雑談にお使いください。

>>59
仮定演繹法とどう結びつけたん？

環境情報っていけたと思ってもカスみたいな点数付けられるから怖い
去年、総合政策は130後半くらい点数貰えたけど環境情報は完璧にかけたと思ったら100点ぐらいだった。

適切なのは2じゃないかな〜。最後の既存法則の脆弱性を仮設演繹法を基に解説してる部分をちゃんと記述出来てるのは1,2だけで、1はそこの論理関係が弱いように思えた。

>>64
帰結方と演繹方の短所を補うことができる仮定演繹方を小学校の頃から学ぶことで、より効率的にひらめきを実践に変えられる
みたいな感じで書きました。あがいた結果なので、不確実です

最後の問題、特定のテーマをあげて〜みたいのあったけど見損ねて(1)の写しにしちゃった。さすがに落ちたな100点くらい配点ありそうだし

仮定演繹法と結びつけるってどうゆう意味？

>>69
問2(1)の問題文に仮説演繹法の役割を含めて考えまとめよって書いてあるから、どう結びつけたんかなと

最後のテーマ具体策書き忘れて100点くらい？飛んだー

自分は
少子高齢化が課題のテーマ
取り組みは、人々に知識の吸収を促すことと、仮定演繹法などの問題解決のための方法論を身につけ、実践させること
仕組みは、大衆受けする文化的作品に少子高齢化問題を批判させて現状と課題を知ってもらうために漫画家やアニメの制作会社に協力してもらうこと、方法論を身につけ実践させる新しい授業を中高で導入すること を書いた

みんなと書いてる方向性違くてまずい
↓(1)でこんな感じの書いて、(2)で具体的な課題挙げて書いてった

1は仮説演繹法における限界性の理由が足りないように感じたから2にした

どの選択肢もあえて不完全なものを用意してると思う

確かに1は、全体的にはまとめられていていい要約だとは思ったけど、最後がいまいち押しが足りないまとめ方だと思って2を選んだ。
わたし的に、課題文で伝えたかったことって、この方法でも科学はあくまで仮定の身分にとどまるとかこうちゃらって書いてある部分だと思った。
2はそれが上手くまとめられてた！

>>72
同じテーマの人いてなんか安心

問2の(2)が仮定演繹法をそこまで意識した解答じゃなくて詰んだ
(1)で触れてたらいいんかなあ