【2014年度】2/15 文学部 2スレ目
：慶應義塾大学 受験BBS

試験日2/15
合格発表2/24
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前スレ
http://b.best-hit.tv/thread.php?no=30&id=keio

>>324
本文とは違う視点を示せていたらOK
本文と同じようなことの繰り返しだったら
10〜20点とかもあるかも

>>326
慶應法の話だけど、不合格者が得点開示したら、
小論文10点、20点のこともあるって
だから、バッサリいかれる時はいかれるかも
学部違いだから文学部は別かもしれないけど

>>318

ビックマウスの本田をイメージして本文に書いてるようなプレッシャーや非難を受けながらも能力を開花させるような異邦人を本文に即して書いてその後その影響が国内の人にも影響を与える的に書いた

昨年世と日の平均点が世が１７点低かったけど
世の場合素点よりも何増えたんだろ？
今年日は難化も世の方が平均点はかなり低いよね？

小論文の2番、


異邦人は現代の単一化された社会において己の真実を貫くその姿勢によって人々に真理を示す存在である。
彼らは持てる才能ゆえに社会から疎外されるが、のちに誰かに受け入れられるようになったとき、今までの自分自身とは違う新しい自分を発見し、さらに優れた作品を生み出し、人々にまた新たな真理を見せることができる存在である。

って書いたけどどうかな？

素直にここにいる人たちの意見が訊きたい。

話題に上がらない第�T問目はどうなの？駿台だと第二問目より難しいらしいぞ。



「異邦人」・・・人間の内面に潜む問題であって、社会から疎外されることで生まれる存在
↓
カミュ・・・自らの真理を社会通念に反してでも通そうとして、人格も存在も疎外された存在
シェレール・・・カミュの説＋其の才能故に歓待され得る存在
↓
両者に通底するものは同じ
↓
病人の例：自己の他者性

この流れで書いたんだが、自信ない・・・・

>>331
>優れた作品を生み出し、人々にまた新たな真理を見せることができる存在である。
ここは微妙かも
本文の癌になった人はそうとは言えなくない？

>>331
プロ家庭教師さん並みの意見はできないけど、本文の流れに即してて綺麗だと思う。優れた文学の創造→新たな真理の提示っていうツッコミは思いつかなかったし、すごいとおもった。

>>332
30/40はありそう

具体的な人物とかあげなくても
いいと思うよ！

小論は模試でも添削してもらっても、
いつも8割とってるから自信ある

>>333
ありがとうございます。
自分はハンセン病など不知の病の文豪たちをベースにしたつもりでしたが、確かに仰る通り解釈不足は否めません。
適切な指摘ありがたいです。

>>337
＞ハンセン病など不知の病の文豪たちをベースにしたつもりでしたが、
この言及があればかなりいい論だと思う

>>334
ありがとうございます。
自分としては例え点数に繋がらなくとも厳しい時間制限のなかでまとめた文章に良い評価を頂けるのは嬉しいです。
少しではありますが自信になりました、ありがとうございます。

>>336
人物は別になくてもいいね
論拠が示せればOK
自分はわかりやすいから具体例を提示するようにしてるけど

スレチなのは承知だけど、学習院と上智だったらどっちいく？今それ悩んでる