【2015年度】2/13 経済学部：慶應義塾大学 受験BBS

試験日2/13
合格発表2/25
受験する人同士の交流や情報交換、入試シーズンには解答速報(答え合わせ)掲示板としてお使いください

A　「大学での教育の目的は、知識を授けることである」という見解についてどのように考えますか？　課題文にもとづき、知識の特徴を知恵及び情報と比較して述べた上で、300字以内で書きなさい。

A

　情報とは、人間の主観を排した事実である。知識とは、そうした多くの情報を何かしら整理したものである。この知識を、永続性がある教訓にまで高めたものが知恵である。
　「大学での教育の目的は、知識を授けることにある」という議論があるが、私は反対である。大学は、教授の知識を無批判に受け入れる場所であってはならないからだ。そうならないためには、学生自身が多くの情報を吟味し、情報の知識化を行えるようにする必要がある。
　こうした取り組みは、教授・学生の双方にメリットをもたらす。教授は自らの研究を高めることができ、学生に知識を吟味・検討する習慣を付けることで教授の知識を真に理解できるようになる。(295字)

B　知識は人間だけによって作られていくのであろうか？　あなたの考えを、それに至った理由を付して300字以内で述べなさい。

　情報の知識化は、何者かが情報を整理することによって生じる。
　今日の社会に置いて、情報の整理は人間のみが持つ特権ではない。たとえば、検索エンジンはプログラムにより世界中の情報を収集し、訪問者数や滞在時間などを用いて情報をランク付けし、知識化している。
　こうした検索エンジンによる情報の知識化は人間によるそれよりも精度が高い。その証拠に、現在では多くの人々が知識を収集する際に図書館ではなく、検索エンジンを用いている。
　だが、情報の知識化はロボットでもできるが、知識の知恵化は人間にしかできない。今後の世界では、知識の知恵化という善悪の判断に時間が割けるようになり、人類は文明的に発展するだろう。(300字)