【2013年度】2/4Ａ日程２教科型：國學院大學 受験BBS

出願期間1/4〜1/24
試験日2/4
合格発表2/13
手続き締切2/21
受験する人同士の交流や情報交換、入試シーズンには解答速報掲示板としてお使いください。

>>43
おお！参考にさせてもらいますよ〜(^-^)/

>>47
答えが違っている場合は理由を添えて指摘していただけると助かります。
答えが違う人と正解を求めるのはとてもいい復習になると思うので…

みなさんも指摘がありましたら返信していただけるとありがたいです。

>>48
大問2の問六

アエ
と書いてあるが、アは
いかなる場合にも

という点が第一段落最後の行と一致しないと考えるが如何だろうか

あの、、、
皆さん、問六 の答えの１つに"エ"
というのは一致してるんですけど
それ以外はバラバラですよね。
私、もう１つに"オ"って解答したんですが、これなんで間違えてるのか全然わからないんですよ(´Д` )
どなたかアドバイスよろしくお願いします。

>>50
選択肢の粗探ししてたらキリないで
他の選択肢に決定的なミスあるんだからアは正解だろ〜

>>51

3段落の後半見てみ〜

>>51

3段落の後半見てみ〜

>>50
いかなる場合にも という部分に引っかかりを覚えていらっしゃいますが、そこは
第二段落で筆者が"商品売買(経済活動)"において"いかなる意味でも対等"と論じています。
もし、これが誤答ならば、ひっかけとしては
打点上半分と下半分に関連性を持たせたニュアンスにしているところが引っかけポイントというところでしょうか。

>>53
そこを見て、違うな。
と思ったのですが、第二段落後半で判断しました。
いかがでしょう。

>>50
ご指摘ありがとうございます。
私の解釈としましては、第一段落の5-6行によると、(教育関係においては教師の方に優先性がある=共同的な見方)との記述があり、
第四段落での3行で(教師に対する子供や生徒の位置が上がっていった)
第五段落では(子供が「共同的な子供」→「市民社会的な子供」に変わった)
第七段落での1-2行では(共同性が働いていない。教師が作っていると思っている授業空間と、生徒の個々が参加している授業空間とがズレている)との記述から考えると教師と生徒の間の関係性にも反映していると結論が出ました。
選択肢でのワード「いかなる場合でも」というのは極端な表現ではありますが、市民社会的な繋がりが反映されていない部分が提示されてないので、この表現の可であると考えます。

みなさんもご意見ありがとうございます。答えの発表がない試験の復習はこの様に指摘しあうのが有意義であると僕は思います。

国語の配点に関してですが、数パターン考えられますよね。
私は大きく2パターンかと。
必須問題
93329332;7×2 7×3 7 7 7 7
平等パターン ただ、意味を問う問題と
内容一致が同点とは考えにくいため
93339333; 5×2 5×3 5 10 10 10
と大幅に内容一致に重点を置く採点。
いかがでしょう。

ちなみに、大問2の配点 私の案だと、
2×2 5 4 5 4 8 というところでしょうか。

>>56
第二段落2-3行で(市民社会的な社会における価値のやりとり=「商品交換」)とあり、
第三段落3-4で(私たちの感覚では〜「商品交換」的な発想が染み付いてあるからであろう)
との記述から商品交換=市民社会的と言えると思います。