【2022年度】全学部 国語：明治学院大学 受験BBS

自信がある方模範解答載せて欲しいです。

俺も大門1の(5)と大門２の(6)同じだぁ...
ちくしょぅ日本語訳ないから､合ってるか分からん...

問3の(1)イの人いません？？？

>>7

大門3です

何の例か？の問いって、
「荘子の言わんとすることの例」
じゃダメなのかな？

"に"で主語変わってると思ったんでイにしました

1の問６
ロじゃないですか？

自分も
実証されてない物事
って書いた

大問１だけ
1. 絶たない
2. 君は魚でない
3. ニ
4. ニ
5. 荘子の言わんとすることの例
6. ロ
7. ロ
8. ロ

指摘あれば教えてください。

>>13
大問1の最後なんですけど、極端に偏りやすいものというのは、その前文に「こういう事情のもとでは」とあるので、物理学者たちが常識とみなしている考え方というのは間違ってると思いました

>>11
存在しないことが実証されていないものはどれも排除しない=論理的に完全に6Aし得ない物はどれも6Bしない
なのでホだと思います

原文確認したので以下の答えは確実です。

大門1 問2 君は魚でない
問4 ホ 大ざっぱ
問6 ホ 6A 否定 6B 排除
問7 ニ 心

問1 たたない(漢字じゃないとダメなんですかね、？
問2君は魚でない(君もじゃないとダメなのでしょうか、
問3 二
問4 イ
問5 実証されていない物事は一切信じないという考え方が窮屈すぎることの例
問6 ホ
問7 ロ
問８ニ

大問2
問1イ
問2 十
　　ニ
問3勉学にもかかわらず
問4ロ
問5文字
問6イ
国語しにました泣
私も指摘あれば教えてくれると嬉しいですお願いします。

一応僕の国語です
現代文
問1 絶たない
問2 君は魚でない
問3 ニ
問4 ホ
問5 実証されてない物事
問6 ホ
問7 ニ
問8 ニ
古文
問1 イ
問2 十、二
問3 何経かにかかわらず
問4 ロ
問5 般若
問6 イ
共テ国語130のカスなんで多分あんま合ってないです。指摘あったらどんどんお願いします！！

色紙に何か書けとか、額にする字を書けとか頼んでくる人が、跡を絶たない。色紙なら自作の和歌でもすむが、額の場合には文句に困る。このごろときどき「知魚楽」と書いて渡す。すると必ず、どういう意味かと聞かれる。これは「荘子」の第十七編「秋水」の最後の一節からとった文句である。原文の正確な訳はわたしにはできないが、おおよそ次のような意味だろうと思う。

　あるとき、荘子が恵子といっしょに川のほとりを散歩していた。恵子は物知りで、議論が好きな人だった。二人が橋の上に来かかったときに、荘子が言った。
　「魚が水面に出て、ゆうゆうと泳いでいる。あれが魚の楽しみというものだ。」
すると恵子は、たちまち反論した。

「きみは魚じゃない。魚の楽しみがわかるはずないじゃないか。」
　荘子が言うには、
「きみはぼくじゃない。ぼくに魚の楽しみがわからないということが、どうしてわかるのか。」
　恵子はここぞと言った。
　「ぼくはきみでない。だから、もちろんきみのことはわからない。きみは魚でない。だからきみには魚の楽しみがわからない。どうだ、ぼくの論法は完全無欠だろう。」
　そこで荘子は答えた。
　「ひとつ、議論の根元にたちもどってみようじゃないか。きみがぼくに『きみにどうして魚の楽しみがわかるか。』と聞いたときには、すでにきみはぼくに魚の楽しみがわかるかどうかを知っていた。ぼくは川のほとりで魚の楽しみがわかったのだ。」

　この話は禅問答に似ているが、実はだいぶ違っている。禅はいつも科学の届かぬところへ話をもってゆくが、荘子と恵子の問答は、科学の合理性と実証性に、かかわりをもっているという見方もできる。恵子の論法のほうが荘子よりはるかに理路整然としているように見える。また魚の楽しみというような、はっきり定義もできず、実証も不可能なものを認めないというほうが、科学の伝統的な立場に近いように思われる。しかし、わたし自身は科学者の一人であるにもかかわらず、荘子の言わんとするところのほうに、より強く同感したくなるのである。

　おおざっぱに言って、科学者のものの考え方は、次の両極端の間のどこかにある。一方の極端は、
　「実証されていない物事はいっさい、信じない。」
という考え方であり、他の極端は、
　「存在しないことが実証されていないもの、起こりえないことが証明されていないことは、どれも排除しない。」
という考え方である。
　もしも科学者の全部が、この両極端のどちらかを固執していたとするならば、今日の科学はありえなかったであろう。デモクリトスの昔はおろか、十九世紀になっても、原子の存在の直接的証明はなかった。それにもかかわらず原子から出発した科学者たちのほうが、原子抜きで自然現象を理解しようとした科学者たちより、はるかに深くかつ広い自然認識に到達しえたのである。「実証されていない物事はいっさい、信じない。」という考え方が窮屈すぎることは、科学の歴史に照らせば、明々白々なのである。
　さればといって、実証的あるいは論理的に完全に否定しえない事物は、どれも排除しないという立場が、あまりにも寛容すぎることも明らかである。科学者は思考や実験の過程において、厳しい選択をしなければならない。言い換えれば、意識的、無意識的に、あらゆる可能性の中の大多数を排除するか、あるいは少なくとも一時、忘れなければならない。
　実際、科学者のだれ一人として、どちらかの極端の考え方を固守しているわけではない。問題はむしろ、両極端のどちらに近い態度をとるかにある。
　

今日の物理学者にとって最もわからないのは、素粒子なるものの正体である。とにかく、それが原子よりも、はるかに微小なものであることは確かだが、細かく見れば、やはり、それ自身としての構造がありそうに恩われる。しかし実験によって、そういう細かいところを直接、見分けるのは不可能に近い。一つの素粒子をよく見ようとすれば、他の素粒子を、うんとそばまで近づけたときに、どういう反応を示すかを調べなければならない。ところが、実験的につかめるのは、反応の現場ではなく、二つの素粒子が近づく前と後だけである。こういう事情のもとでは、物理学者の考え方は、上述の両極端のどちらかに偏りやすい。ある人たちは、ニつの素粒子が遠く離れている状態だけを問題にすべきだという考え方、あるいは個々の素粒子の細かい構造など考えてみたってしょうがないという態度を取る。わたしなどは、これとは反対に、素粒子の構造はなんらかのしかたで合理的に把握できるだろうと信じて、ああでもない、こうでもないと思い悩んでいる。荘子が魚の楽しみを知ったようには簡単にいかないが、いつかは素粒子の心を知ったと言える日が来るだろうと思っている。しかし、そのためには、今までの常識の枠を破った奇妙な考え方をしなければならないかもしれない。そういう可能性を、あらかじめ排除するわけには、いかないのである。

国語の配点わかる方いらっしゃいませんか*

>>19
全文わざわざありがとうございます！

みんな漢字どれくらいとれてます？

漢字は2個ミス

国語って大問別で配点どのくらいずつですか？

誰か教えてください！
問7はどうして　ニ　の心になるのですか？
私はその段落の始めに
(今日の物理学者にとって最もわからないのは…)
とかいてあったので　イ　にしてしまいました。

>>27
多分「魚の楽しみがわかる＝魚の心が分かる」ってことから「心」になるんだと思います。
そんな自分も27番さんと同じこと思って「正体が分からない＝謎」って解釈にして間違えたんですけどね笑

毎年一問論説的じゃなくてただただ文章内の比喩の問題でるよな

問8はなに？
二はなくない？ロハホの中だと思うんだけど

大問1の問8はホではないでしょうか？

僕もホにしました！
同じ答えの人がいなさそうで不安だったので少しあんしんしました。
でも二の方が多いんですよね…

俺もホだとおもうんだけど、、、

想像力の豊かさって所でめちゃくちゃ引っかかった

問8はロですよ文章に書いてあります。深読みのしすぎでは？

僕は「〜よりむしろ」が気になりました

みなさん明学の国語解く時に何か意識していることはありますか？何でも良いので教えて下さい。本当に国語が苦手で、でも対策何をやって良いのか分からなくて困っています。明学の国語の過去問沢山解いて、解説も読んできたけど未だに高得点取れません。(特に空欄補充問題)
やっぱり現代文を読んだ回数なんですかね、、
掲示板読んでると8割の人とかいて本当に尊敬します、、

現代文の大ざっぱか一般的にはって問題としてどうなん？

>>37
文章の聞かれている箇所から離れすぎないことです。どの問題を解くときもそうですが、上記に加えて設問の文を分解してそれと選択肢を照らし合わせて解くのが私なりのコツです。ただ、明学の国語は論理力が通用しない問題も多いので困ります…

>>37

明学の国語はどう対策とかじゃなくて得意か苦手かで分類されると思います。苦手と感じるなら中央とか青学の方が現代文は素直な問題で解きやすいし演習した分だけできるようになるので志望校を変えてみるのもいいと思います。

ここに書いてあることが全て合ってるとは限らない。
一部の人が同じ選択肢選んだ仲間見つけて不安解消してるだけ。
できる子は自己採点なんかしないよ。

大門8ハってどこで切れます？

wshxbcvvvvvvvvvvvvuhsdbckewwlpwde8rjr3ncdoefnbvb3de87cc9 #コロナは風邪

絶たない。
君は魚でない。
二
ホ
存在の有無が実証されていなかったもの
ホ
ニ
ホ
(漢字略)
ロ
八 二
経の内容にかかわらず
ロ
般若
イ

共テ172です。ただあんまり集中できなかったんで間違え多かったらすみません！

漢字何でたか教えてー！

退役
廃棄
拠点
達筆
添削
摘出
冠水
気配
翻す「読み」ひるがえす
口伝「読み」くでん
まぁ余裕だよ

9割前後かも

問一　絶たない
問二　君（きみ）は魚でない
問三　ニ
問四　ホ
問五　略（解答欄の大きさが不明のため）
問六　ホ
問七　ニ
問八　ロ

ここの大学地味に国語がムズい

>>42ぼくもハにしました！
きれないですよな

>>42 本文に明記がないので解答要素含んでるロが正解じゃないかな
国語って最も適切なもの選ぶ科目だから間違ってはいない選択肢が残るとか、なんなら解答要素欠けてる選択肢しか残らないみたいなこと往々にしてあるよ

俺の大門1問4 「実証されていることだけ信じることが偏りすぎていた例」にしたんだけどこれ本文の該当箇所抜き出すだけだと長すぎると思って考えたんだけど綺麗すぎん？？キモチ良くなってだんだけどこれ解答要素抜けてないよな？

国語7割
漢字一問と答え変えたところ３つ入れれば８割だったのに
ちくしょう

国語がアホすぎて死にました。(英語９割、世界史満点、国語５割)

古文の漢数字埋めるところ、原文見たら八、二なんですよ。なんで八！？