【2019年度】2/5 全学部統一入試　国語
：明治大学 受験BBS

2019年度 国語
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そのD選んだ人さ、自分の思想、自分の生きた痕跡を残すというのはどこに書いてあるのかがわたしはわからないんですけど、誰か説明していただけませんかね？

21の下線部の次に書いてありました

>>78そこからどう思想を残すこと、この世に刻むことに繋がるわけ？って言うのを知りたいんです。
誇張し過ぎな選択肢にしか私には見えないのですが。

ABは明らかに違くて
Cの【*字を書くことこそが】が本文の、彼にとっては字そのものではなく、、と合致しないので
Dになりました

>>72
大問1の1はギリギリまで迷って私はDにしました。Bと迷いましたが、Bはつながっているといえる根拠があまり分からなかったです。ラジオ等の放送メディアも情報を一方的に伝えるのみですし、傍線2の「共有せざるをえないひろい世間」からBの「つながっていると感じることのできる」かとも思いましたが、前者はネガティブに捉えており、後者はポジティブにとらえているので。しっくりこなかったです。

>>77
「一字でも〜ありありと感じた」だから「歓喜した」と考え、次に傍線部の「みずからの命の拡張と拡充」の"命"とは「書」を指すと考えると、「書の拡張」でDの「後世の人へ自分の思想を伝える」が一致。本文の「具体的な形をとって発現」がDの「生の痕跡をこの世に刻む」と一致。
こんな感じで考えて大問2の問9はＤにしましたがどうでしょう…

10ページの一行目らへんです
全体の筆者が思う書くことについての意見の論旨的にもDがふさわしいです。

そして10ページの一行目からの言い換えが傍線部の後の部分だと思いますね。
書くこと自体ではなく書を超えた目的とある点からも他の選択肢は切れました。Cの選択肢のそこって指示語は書くことこそを指していると思いますし誤りだと思います

>>72
そして、Dを選らんだのはそもそもラジオはその国ごとの政治的利用のためであって世界を対象にしていないことと、傍線7を含む段落の一文目に「世間の変化」というワードがあるので、そこから世間に関する具体的な話を見ることができ、世間が村から国家まで広がったことと同じ段落にラジオはナショナリズムの基盤を用意したということから、単純だけど適切かなと思ったからです。
これで私が間違えていたら恥ずかしいです笑笑

自分の思想を伝えることは意図していることは無いのでは？
ひたすら書いたに付属する結果かと考えてしまったのですが…

>>72
1行目から放送メディアが「世間」を作ったことがわかり、本文後半で「ラジオこそがナショナリズムの確実な基盤を用意した」「ラジオの誕生は国民意識の誕生だった」とあることから放送メディア（ラジオ）は人に国民意識を植え付け、「国家」を作ったことがわかる。他の文には「交際圏という世間話」と「国家という巨大な交際圏」から「交際圏=世間(話)=国家」となる。
Dの「家族より大きく世界より小さい」は国家を表していると考えてDにしました。

55でもコメントしましたが大問2の9はCにしました。根拠はもちろんはっきりしませんが、傍線直後の文から、字を書くこと=字によって命の舞踏の表現からCにしました。書くことは表現することに合うとおもいます。「字そのものではなく」ってのは、正岡子規にとっては「達意の文字であればよいという考え方」で示されているように字そのものにはこだわりが無かったってことじゃないですか？最後から2番目の段落に「書は人なり」と出てくるようにその人のありのままの字で性格が現れる的な。

あと、命の舞踏の表現がなされたということから、命が舞い踊ってる=生きているとも読めるんじゃないかなぁと思いました。
そもそも、Dは「自分の思想を伝える」という意図に似たような表現や筆者の見解が本文に見つからないです。
これで私が間違ってたら恥ずかしいな。

大問2の問9、BかCで悩んでたのに答えがDって人が多い…

みんな大問2の問9で論争してるけど問8は普通にBだと思うんだが！？

ここで論争するメリットってあるのか？...どんだけ根拠つけても100%合ってると断言できないし、公式で答え出るまで何もわからんでしょ