【2024年度】2/10 国語【経営学部】
：明治大学 受験BBS

明治大学の2024年度経営学部【2/10 国語】スレッドです。
問題についての感想、答え合わせ(解答速報)、得点率などの雑談にお使いください。

なんか文章が割と面白めの内容で読みやすいってだけで、設問自体は普通に難しくて全然易化じゃないなこれw

2023の国語スレと2023の赤本見てきたけど、めっちゃいいねついてたり「それな！同じにした！」とか返信きてるやつでも答え違うやつたくさんあった。。。
ここに書いてることあてにしないで、次に向けて一緒に前向いて頑張ろ！！！😭

>>424 全く同じです！

>>441そこだけずっとひっかかってはいる

>>441 傍線部�Dの前に「動物は世界との境界を持たず連続して生きていて」=「動物」と「世界」には境界がない
その後に溶解体験によって「マックスも世界との境界が無くなった」
つまり、溶解体験をする前には、「動物」と「世界」には境界がない、「人間」と「世界」には境界があったわけだから、この時は「人間」と「動物」は境界線で隔てられてた。そして、溶解体験をすることによって選択肢�Aの「動物と人間とを隔てる種の境界線が溶けて」っていう表現にたったんじゃない？

ライオンの勇気とかって問題部分点ある？完答？

>>447英語の並び替えみたいにそれぞれに関連性ないから部分点というかそれぞれ独立してると思うよ

原本が他者なのは分かったけど、原本とは関係無くこの問題では手段を書いてくださいみたいな明治側の意図ないかな

>>388
こういうものを勇気出して載せてくれる子が合格もらって欲しいわ

問1 5
問2 文節化
問3 他者
問4 4
問5 642
問6 5
問7 4
問8 2or4 (自分は2にしました)
問9 人間になること 人間を超えること
問10 4
問11 2

みんなのまとめたけど、多分これで大体合ってる
記述の配点いくつかなー書けなかった

>>451
11は3だと思うんだけどなー。答えと本文をつなげると
孤独を解消することで、動物とは何かを語ることができる？
それより、動物と出会い世界と連続することで動物とは何かを語ることができるんじゃないの？
P4の最後にも子供は野生の存在と出会うことによってって書いてるから。
孤独を解消するというより、動物という存在と繋がることが大事なんじゃないかなと思った。後ろの段落にもそんなことが書いてたから読んで欲しい。

>>452
具体的にっていうのがミソなんだと思う
現文の問題でわざわざ具体的にって書くようなの少ないし、ここが鍵になる
3は抽象的だし、野菜と出会って連続して生きていけるから、境界を超えて孤独を解消できるってことじゃない？

>>453
あーなるほどね

>>453
野菜とになってたわ、野生

自分は問3「手段」にしたのですが改めて読んだ時に5ページ最初 その時の世界との目的-手段関係に限定された有用性の関わりが破壊 その後の最後の段落の3文目、動物とは手段として(＝人間になること)だけでなく、有用性を破壊し共同体のせいを超える(＝人間を超えること)、「他者」でもある。 と書いてあるので、人間を超える他者として扱ってるのではないかと思いました。

それと問10は、�Dです(断定)
二 のあとの並列関係になって 二＝人間を超えることです。ゴジラ(＝かいじゅう)という生物は死を超越する生物として扱われてる生物です。それ故に、動物絵本を読む→人間を超える＝全文のゴジラ＝死を超越する体験すら ということになります。
�Cは生命へと"つながる"体験とありますが、そもそも3ページ真ん中辺りの文 子どもはこうして深く体験することによって、自分を遥かに超えた生命と出会い〜 ←そもそも出会い＝繋がりかどうかが意味的なニュアンスからしても曖昧です