【2024年度】2/10 英語【経営学部】
：明治大学 受験BBS

明治大学の2024年度経営学部【2/10 英語】スレッドです。
問題についての感想、答え合わせ(解答速報)、得点率などの雑談にお使いください。

>>365
サイトに
掲示板などに転載してはいけません
みたいなこと書いてあるから自分で見るしかないですね…

結構できたと思ってたけど、採点してみると変なところで間違ってたりして思ったより低かったから本当に採点してみないとわからないもんだな

>>367
50やばいよね？

【2】の内容一致を
G→1　H→4　I→4　にしたものです。
まずGを2にするのは誰かが言ってましたがやはりhowが引っかかります。あくまでもどのように〜ということではなく、(これまた誰かが言ってましたが、)しかし〜とその後に続いてあり、そこに『数学』全てに反応してしてしまうようになると書いてます(家などでも)なので数学→不安と無意識になってしまうということだと思います。それにそもそもこの具体例とパブロの犬の話は2つのうちの1つである「同じ学習の産物は不安である」という趣旨のものなのでやはりreminds(無意識的にということ)がある1かなと思います

>>338 やっぱそうよね　流石に2

2だと最初屈辱をしらない状態っていうのも
考えられなくもないし、知らない状態なら心配しないし
やっぱrepeatした結果屈辱が心配を呼ぶっていう
解釈したら1かなー
わからん

>>371
Hですが選択肢の�@はteachersという単語こそ本文にないですが、↑で取り扱った数学の例で黒板に書かせるように指示させるのは教員つまりteachersだと思われるので切りました。個人的に4がないように感じました。(答えが�@の人は�Cがどこに書いてあったか教えてほしいです🙇)
Iはパブロの話はポジションな感情と期待が繋がると話だと思いnegativeと問題に書いてあるので切りました。上記でも触れましたがそもそもこの具体例は「学習の繰り返しによって不安(未来の予想)が無意識に行われる」という趣旨の元にあるように思いました。そして�Cはこれまた数学の話の言い換えだと思います。数学で何度も失敗を繰り返すうちに(『無意識に・自然と』)自分は次も失敗するのだと感じるようになり、数学となるだけで(黒板に書かされたりするわけではなくとも)不安つまりnegativeな感情と結びつくのかなと思いました。長すぎてしまいましたがめっちゃ自信があるとかわけではありません。でもこれを受けて皆さんどうでしょうか…、

>>371 howに関して
このようにして不安は生まれうる
ってことを例で説明してらと思う

Gの問題
But it doesn’t end thereで2の選択肢切った
続く文読んだら1だなってなった

teacher feedback＝テストだね
テスト帰ってきて屈辱→心配

H 4
Lack of knowledge or skill in a specific area＝
数学の問題が解けない
って解釈した

negative feedbackの意味広く解釈しすぎでしょ　この本文の流れで確実に間違えたことへの先生からの指摘として紛れさせてるでしょ　いかにも屈辱を感じそうな選択肢として

逆転コーチングのは解答あってるのか
合ってて欲しいんですけど

Hの1の選択肢書いてないよね

remind A of BってAにBを思い出させるでしょ？Bの部分に特定の状況を指してない感情入れていいの？数学の問題で屈辱を受けて、その屈辱の経験からまた未来で屈辱を受けることについて考えることが不安を生み出すんでしょ？だから2じゃないの？