【2024年度】2/8 国語
：立教大学 受験BBS

立教大学の2024年度【2/8 国語】スレッドです。
問題についての感想、答え合わせ(解答速報)、得点率などの雑談にお使いください。

現文の記述、【人間においても優れた若者ほど髭を伸ばしているから】という面白文で解釈してたわ。それがたまたま枇杷の葉と繋がってて面白いよねって感じじゃないの？

単語の訳書け問題って基本終止形で書いてるの？👍🏻それとも文意に合わせて語尾とか変えてる？👎🏻

初夏の風趣を枇杷の若葉で表した鬼貫のことが思い出されるから。
って書いたんですけど見当違いな解答ですかね泣
若ものが深毛を生やしているみたいなところが何を言いたいのか全然わからなかったです…

問1 453 112221
問2 42352 22121
問3 7844542115531312

結構自信ある

>>146過去と現在しかない状態に未来が加わったら「破壊される」って表現どこにも見当たらない気がして5ではないと判断したんですが…
あったら教えてください、、

>>200
ほとんど同じです

>>201
自分は、5段落めにかいてあるように、円環時間に未来の意識が入る余地がないのは、祖先の作った価値体系を傷つけずにほぞんする必要があるからであり、未来の意識を入れることは、それを傷つけることになるから、
5にした

提出してしまった解答と反省
1⃣A 4 (⇨3が正解かも。4は傍線上に「そういう技巧を取り除けても」とあるし、「憂愁」は妻と離れたことではなくて、初夏に対しての説明だから、4はだめ。)
　B 2 (⇨さみだれの終わり頃、降りみ降らずみ、晴天の窓が開け放たれて　ゆく(変化)の3つのポイントを踏まえている2が正解かなと。で、両者交錯の「妙趣」、「〜か」(反語で強調)、「美」が「尊さ」に該当。5は雨天と晴天については該当しているが、変化の説明はなし)

C 3 (原因⇨本当は「健康な人々」にうち群れて茶飯やたくあんを食べたかったのに(出来事)パン-を食べさせられた。⇨「それ」(＝藤の花)がなんとなく「小憎たらしく」思えた。)
D よい若者+なのに深毛が生えている-ことを枇杷に渾融しているから。(字数的にさすがや面白いまで入りきれなかった)(とき直しして思った、若者って比喩の若者じゃなくて青い状態だからか！あと枇杷食べたことない笑笑千葉県民でも枇杷食べる人そんないないよね笑笑)

E イ 1 ロ 1 ハ2(言及なし) ニ2(愛蘭土の話も引き続き具体例(抽象)なので今までと言っていることは変わらず。ということで優秀もあり。泥炭の地、沢草-⇔あやめ、コットンフラワーの花+) ホ2 (構造解釈ミスなので、1が正解。) へ1(「素朴」と「新鮮」の説明○)

>>199
全く同じこと書きました！笑笑笑
合ってることを信じます😅😅

古文1門何点？
現文は1門3点くらいで漢字1点とか？しらんけど

ここに大門3の訳文的なの載ってました。
リンク貼っときます。

http://hal.la.coocan.jp/b_class/kinsei_14.html#hibari

2(G)二を1にしちゃったんだけどなんで2になるか教えてもらえたらうれしいです😢

あやしの→粗末な
でも正解だと思いますか？