大東亜帝国か立正
：立正大学 受験BBS

経済学部なんですけど名前だとやっぱり大東亜帝国の方が有名だと思うんですけどどうなんですかね？
立正👍
大東亜👎

★ 立正大学地球環境科学部・環境システム学科の学び
〜 3年次以降 〜

◆ 環境システム学科の分野（研究室に所属）

● 環境生物学分野
森林破壊や生態系のかく乱など、人類は環境に対して強い影響力を持っています。環境生物学は、人類が他の生物や生態系に与える影響を明らかにし、ヒトと生物が共存できる方法を考えます。

● 環境気象学分野
近年、異常気象、干ばつや地球の温暖化、大気汚染など、大気をめぐる様々な問題が起こり、私たちの生活にも影響を与えています。環境気象学はこれらの現象を科学的に理解しながら、環境問題を考えます。

● 環境地学分野
地球の地形・地質的特徴は、火山噴火や地震、超長時間の過程など、様々な要因で形成されています。環境地学は固体地球の特徴が作られた歴史を科学的にひも解き、将来の地圏環境管理・防災も考えます。

● 環境水文学分野
水は、熱や物質を運ぶ【運び屋】の役割を担っています。また、水不足や水質汚染など、水をめぐる問題も起こっています。環境水文学は、水環境や水質を科学的に理解し、環境問題を考えます。

● 環境情報学分野
環境問題は様々な自然的・社会的要素が複雑に絡み合っており、問題解決にはこれらの要素を含む広い視野が必要です。環境情報学は様々な環境情報を整理・解析し、問題解決の方策を考えます。

2021年度のノーベル物理学賞は、「地球規模の物質循環モデルを考案し、気候変動や地球温暖化の予測を可能にした」理由で、真鍋淑郎さんが受賞しました。　また、近年では地球温暖化による気候変動で、集中豪雨や鉄砲水、洪水、地滑り、乾燥による山火事、砂漠化などが世界中で起こっています。

2020年12月3日、4日の2日間にわたりオンラインで開かれた東京大学気候フォーラムでは、「我々が（地球の）未来に影響力を行使できるのは、あと10年しかない！　2030年以降、我々はプロセスへの影響力を失い、その後は何をやっても大して意味はない。地球環境は完全に制御不能に陥り、どんな手段を使っても無駄という事になります」と警鐘を鳴らしました。

私立大学では数少ない環境学・気象学・水文学（すいもんがく）などを学べる立正大学地球環境科学部環境システム学科の学びは、これからの社会で益々必要とされる研究分野になると思います。

また、データサイエンスを利用した気候変動の解決策の研究も、今後、益々盛んになることと思います。
幸い立正大学にはデータサイエンス学部も設置されているので、「環境システム学科」の前途も有望ではないでしょうか。　環境問題に関心のあるあなた、「環境システム学科」で学んでみませんか？

◆ 立正大学社会福祉学部（埼玉県熊谷キャンパス）について　　その１

★社会福祉学科
◎ソーシャルワークコース
・社会福祉士、精神保健福祉士、公務員（福祉職）などを目指す。
・ソーシャルワーカーは、病院、福祉施設、市役所、区役所、学校などで活躍しています。
・高齢者、障害者、経済的に困窮している人、また虐待を受けている人や子どもたちの相談にのり、安心・安全な生活を支えることを主な仕事にしています。

◎教育福祉・社会デザインコース
・特別支援学校教諭、福祉系企業、中学校教諭・高等学校教諭などを目指す。
・【特別支援教育プログラム】というものがある。
これは特別支援学校の先生になるためのサポートプログラム。
・【地域づくりプログラム】
これは地域課題を調査し、より良い地域を作るためのプログラム。
・【福祉テクノロジープログラム】
これは福祉をテクノロジーから学ぶプログラム。
・【多文化共生プログラム】
これは国内外の多様な文化・価値観を学び、日本に住む外国人との共生を学ぶプログラム。

※その他に【海外福祉研修】などのプログラムもあります。

★ 子ども教育福祉学科
・保育士、幼稚園教諭、小学校教諭、認定子ども園保育教諭、乳児院、児童養護施設職員などを目指す。
・子ども教育福祉の3つの柱、１）社会福祉学、2）教育学、３）心理学 を学び、幅広い視野を持った保育士、幼稚園教諭、小学校教諭を養成しています。

◇子ども教育福祉学科の2つのモデルカリキュラム
１．保育士・幼稚園教諭
・目指す資格 ⇒ 保育士、幼稚園教諭一種免許状。
その他に、認定心理士、保育英検、リトミック指導の資格取得も目指せる！
２．小学校教諭（＋幼稚園教諭）
・目指す資格 ⇒ 小学校教諭一種免許状、幼稚園教諭一種免許状。
小学校教員になる人が多数いる。また、元小学校校長・教員などによる充実した個別指導がある。

◆ 立正大学社会福祉学部（埼玉県熊谷キャンパス）について　　その２

★立正大学社会福祉学部の特徴的な取り組み
・【ボランティア活動推進センター】において、社会福祉学部生スタッフの運営によって、地域社会との交流が活発に行われています。例として毎年、東日本大震災ボランティア活動を東北で行っています。
・【子育て支援センター「ベアリス」】において、学生が授業での利用は勿論、サークル活動の補助スタッフとして、地域の子育て親子と交流しています。
・子ども食堂支援ボランティア

※ 未来の福祉の担い手さんへ
これからの時代、福祉は施すものではなく、障害者や困窮者が自立するために、あなたが何を出来るのか考えて、福祉の仕事を担ってくださいね。(^~^) ありがとう。

埼玉県熊谷市

★ 子ども食堂

熊谷市内の子ども食堂についてのご紹介です。
次回開催日等のお問い合わせは、それぞれの子ども食堂に直接ご連絡ください。

◆ 熊谷なないろ食堂
＊日時
　月曜日・水曜日・金曜日（平日）　17時から19時まで
＊場所
　熊谷市石原1028-8
＊料金
・中学生以下　100円
・高校生以上　300円
・70歳以上　　200円
・大人のみのご利用　500円
＊運営団体
　NPO法人SK人権ネット
　TEL：080-7858-4277

◆ 多世代ふれあい食堂HAPPYくまここ
＊日時
　毎月第2土曜日　12時から13時まで
＊場所
　熊谷市上之3851-1　（熊谷生協病院付属介護複合施設くまここ）
＊料金
・未就学児　無料
・小中学生　100円
・大人　　　300円
・月によって金額に変更があります。
＊運営団体
　多世代ふれあい食堂HAPPYくまここ実行委員会（事務局　熊谷生協病院）
　TEL：070-2154-7357（曾田）
　TEL：070-2154-7358（岸本）

◆ 熊谷希望子ども食堂
＊日時
　毎週金曜日　16時から19時まで
　事前に予約をしてください。
＊場所
　熊谷市弥生1-68　１階（熊谷希望教会内）
＊料金
・中学生以下　無料
・高校生以上　200円
＊運営団体
　熊谷希望子供食堂運営会
　TEL：090-8038-2440

◆ あい♡だいな〜
＊日時
　不定期、おおむね月１~4回
※事前予約制
＊場所
　不定（移動式）
＊料金
・子ども / 妊婦　無料
・高校生以上　正規料金（メニューによって変動）
＊運営団体
　NPO法人あいだ
　下記のホームページよりお問い合わせください。
　NPO法人あいだ（外部サイト）

◆ こども食堂　Ohana
＊日時
　毎月第4日曜日　17時から19時まで
＊場所
　熊谷市筑波3-112-1（HEALING KITCHEN ULU店舗内）
＊料金
・小学生以下　無料
・中学生以上　200円
＊運営団体
　HEALING KITCHEN ULU
※数に限りがございますので、ご利用の方はLINEよりご連絡ください。



このページについてのお問合せは
熊谷市役所こども課
電話：048-524-1452（直通）

熊谷市役所
〒360-8601　埼玉県熊谷市宮町２丁目47番地１
電話：048-524-1111
開庁時間：月曜から金曜まで（8時30分から17時15分まで）

〜ボランティア相談〜
　多くの子どもたちがあなたを待っています。　さぁ、みんなで優しさに包まれましょう。　❤

◆ 仏教学部について（その１）

仏教学部では1・2年次は、仏教学部生全員が共通のカリキュラムで、思想・歴史・文化・芸術・研究法など、仏教全般に渡る基礎を幅広く学びます。
そして3年次進級の際に専攻分野となる学科（コース）を決定し、専門領域の学びを深めていきます。

宗学科は、日本仏教コース（日本仏教諸宗派の教義・歴史を学修）と法華仏教コース（法華経や日蓮聖人に関する学修）に分かれます。宗学科では、日本仏教の思想的・歴史的な展開を広く学ぶと共に、鎌倉時代に活躍した日蓮聖人の教えに立脚した立正精神を基本に、宗教への深い理解と教えを実践する人材の育成を目指します。

仏教学科は、文化・芸術コース（仏教文化とその世界観を学修）と思想・歴史コース（仏教の歴史と様々な思想・教理を学修）に分かれます。仏教学科では、アジアに広がる仏教の多様性を視点に、異文化理解を深める教育を行うと共に、仏像・仏画などの鑑賞・制作を通して、文化への総合的な感性を磨き豊かな人間性を培う事を教育の目標としています。

仏教文化・芸術コースでは、アジア美術史、日本美術史、世界の宗教地理、仏教文化史、比較文化、比較宗教文化、サンスクリット語、文化財論、文化財修復概論などについても学べます。

仏教学科の芸術実習として仏像制作、仏画制作などがあり、卒業論文の代わりに、これらの仏像や仏画を提出することも出来るそうです。仏教文化財の修復・保存に興味のある人には、お勧めかも知れません。また、文化財の修復に携わっている教授の授業もあるそうです。古美術を扱う古美術商などへの就職も考えられますね！勿論、一般企業への就職もOKです。

仏教思想・歴史コースでは、日本仏教思想、日本仏教史、インド仏教哲学、インド思想史、仏教史、比較思想論、サンスクリット語、天台学、禅学、浄土学や真言学などの仏教に関する思想や哲学なども学ぶことが出来るようです。

仏教学部の卒業生の就職先は、寺院関係、古美術商、地方公務員、警視庁、農協、自衛隊、日本郵便、鉄道会社、不動産業、営業職や博物館学芸員、図書館司書、社会福祉主事、社会教育主事、その他多数あります。

◆ 仏教学部について（その２）

大学の仏教学部で教職課程を取って、教員採用試験に合格すれば、
＊中学校教諭一種免許状［教科］
仏教学科：社会・宗教、 宗学科：社会・宗教
＊高等学校教諭一種免許状［教科］
仏教学科：地理歴史・公民・宗教、 宗学科：公民・宗教
などの先生になることも出来ます。

☆立正大学のホームページから、［就職・進学］⇒「資格取得への支援」の項参照。

★また、立正大学にはキャリアサポートセンターがあるので、3年次、4年次からキャリアカウンセラーに相談して、必要な講座やインターンシップに参加するといいです。
★公務員を目指す方へ
3、4年生対象の公務員試験対策講座やインターンシップのカリキュラムがあります。
★就職時の面接の時に、大学でどんなことを学んだのかを、ちゃんと企業の人に伝えることが出来れば大丈夫です！！
自信を持ってください！！

うぁー、すごーい ！！　😮
誰なの？

どっちみちくそ雑魚大学で草親不孝者め！

誰か知らないけど、立正の情報を書き込んでくれてありがとう。(^_^)

★ ビジネス成功のカギは気象情報にある？　SDGｓ時代は天気から収益を上げる！　
　 【気象データアナリスト / 気象データサイエンティスト】

FRANKLIN JAPAN ＞ 気象情報サービス > 気象情報ソリューション


2人に1人がSDGsについて認識しているSDGs時代の今、様々な企業が持続可能な社会の実現に向けて、新しいプロジェクトや工夫を練っています。そんな新しい挑戦に気象情報が活用できることを知っていますか？　今回は「気象情報がなぜ重宝されるのか？」、について徹底解説していきます。

◆ 気象情報に収益が左右される職業とは？

・土木や塗装、建築関係×天気
・漁業・農業 ×『風・雨』
・観光業・リゾート事業
・アパレル

◆ 天気情報の具体的な活用方法とは？

・観光業の場合（企業）
・ゴルフ場の場合（企業）
・洗濯の場合（家庭）

詳しくはここをクリック：https://www.franklinjapan.jp/solution-case/2273/


★ 環境学や気象学について学べる大学

◆ 【みんな輝く気象学会】より　　気象学が学べる大学・大学院

＊大学名：https://www.metsoc.jp/jinzai/link/index.html

◆ 気象データが各業界で多角的に活用されている【日本気象協会】の事業と導入例の紹介

詳しくはここをクリック：https://www.jwa.or.jp/case/

★ 立正大学地球環境科学部環境システム学科・データサイエンス学部について
【気象データアナリスト・気象データサイエンティストを目指す！】

● 環境気象学分野・環境情報学分野 紹介

立正大学熊谷キャンパスのある埼玉県熊谷市は、関東平野北西内陸域に位置しています。2007年8月16日には当時の日本国内の観測史上最高気温を更新する40.9℃を記録し、暑い街として一躍有名になりました。さらに2018年7月23日に日最高気温41.1℃を観測し、ふたたび国内最高気温を更新しました。熊谷は、日本のヒートアイランド研究の先駆けとして古くから観測的研究が実施されてきた街でもあります。このように、熊谷は環境気象学を学ぶには絶好のフィールドと言えるでしょう。

立正大学地球環境科学部環境システム学科環境気象学分野では、熊谷を中心とした関東平野北西域で夏季にしばしば発生する猛暑など局地気象のモニタリングやその解明、熊谷市街地ヒートアイランドの観測や形成メカニズムなどを中心に、気象観測から数値モデルによるシミュレーションまで幅広い手法を用いて研究を行っています。

◆ 立正大学地球環境科学部【環境システム学科】で学ぶ

● 環境情報学分野（3年次から環境データサイエンスを活用）
● 環境気象学分野（3年次から）
● 勿論、データサイエンス学部でも、気象データアナリストになるための知識を学ぶことができます

では、気象データアナリストとなるために必要な専門知識を深く、幅広く学ぶことができます。　あなたもチャレンジしてみませんか？

★ 気象情報がこれからのビジネスの成功のカギを握るようになる！！！
〜 気象データアナリスト、気象データサイエンティスト〜

2023年12月8日、スキルアップAIの記事・【気象データアナリストとは】より


◆ 気象データアナリストとは

気象データアナリストとは、気象データの知識とデータ分析の知識をもち、気象データとビジネスのデータを分析することによって、企業が抱える問題の解決や新しいビジネスの提案をする人材です。

気象庁では、以下のように定義しています。

気象データアナリストとは、企業におけるビジネス創出や課題解決ができるよう、気象データの知識とデータ分析の知識を兼ね備え、気象データとビジネスデータを分析できる人材です。
気象庁「「気象データアナリスト育成講座」の認定制度について」より引用

気象データアナリストは、一般的なデータサイエンスの知識に加えて、気象データ特有の専門知識についても理解している必要があります。
例えば、スーパーやコンビニにおいて「商品の売上データ × 気象データ」を分析することで、天候や気温による売れ行きを予測することが挙げられます。アイスは〇℃以上になると売れるという過去のデータを用いて、販売促進に役立てるのです。

このように気象と人の購買行動は密接な関係にあります。データから各業界と気象の関係性を分析することによって、ビジネスに新しい価値を見出すことが気象データアナリストの役割です。

※ 目次

・気象データアナリストとは
・気象データアナリストの需要
・気象データが社会に与える影響
・気象データアナーリストの仕事内容
1.クライアントへのヒアリング
2.データの収集・整理・分析
3.モデルの開発と評価
4.施策の実行
5.結果報告
・気象データアナリストの2つのメリット
1.データ分析の専門家として重宝される
2.企業の売上向上や業務効率化に貢献できる

・以下、その他に続く

詳しくは、ここをクリック：https://note.com/suai/n/ne23b7c64aae2

立正大学地球環境科学部環境システム学科

環境情報学分野紹介

■Topics■


◆オープンキャンパス用情報公開：環境のデータサイエンスを学ぼう!! New



環境データサイエンスとは？

環境システム学科環境情報学分野では、環境データサイエンスを用い、「物化生地」の枠にとらわれず社会の問題を含む環境の課題に対応できる人材を育てております。

環境データサイエンスは、環境システム学科環境情報分野が1998年の開設時から作り上げてきたカリキュラム体系であり、観測データ、ドローンや人工衛星などによる面的な空間情報を含む環境情報を、AI、統計解析、数値シミュレーションなどのデータサイエンスの手法でモデル化し、様々な環境問題に適用しております。



I　 環境情報を使った環境データサイエンスとは？



II　環境データサイエンスで何かできるか？

・　ヒートアイランドの原因を探る（気象分野との連携）

・　ニホンリスの生息域評価を行う（生物分野との連携）

・　荒川河川敷 上流-下流の植生の変遷を調べる（地学・生物分野との連携）

・　災害時の被災個所をAIで早期発見する（地学・水文分野との連携）

・　美味しいお米を見分け圃場の管理を行う（農業分野との連携）

＊詳しくはここをクリック【環境DSとは？】：https://rissho-es.jp/info/oc.html#:~:text=%E7%92%B0%E5%A2%83%E3%83%87%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%82%B5%E3%82%A4%E3%82%A8%E3%83%B3%E3%82%B9%E3%81%AF%E3%80%81%E7%92%B0%E5%A2%83,%E3%81%AB%E9%81%A9%E7%94%A8%E3%81%97%E3%81%A6%E3%81%84%E3%81%BE%E3%81%99%E3%80%82

★ 気象は農業、観光、製造・販売さらには消費者の行動など様々な分野に大きな影響を与えます　〜あなたのビジネスをより良くするために気象データを活用してみませんか？〜

◆ 気象ビジネス推進コンソーシアム / Weather Business Consortium
〜多様な気象データを高度利用し、様々な社会課題の解決や産業創出・活性化を目指す産官学の連携組織〜

＊詳しくはここをクリック：https://www.wxbc.jp/

＊事例集：https://www.wxbc.jp/bizcasestudies/web/

＊データ活用事例（事例インタビュー、気象データ利用ガイド、利活用事例集：https://www.wxbc.jp/exampleandinterview/