文学部part2：早稲田大学 受験BBS

あ

なんだかんだでボーダーは例年通りかな？もうあと教育しか残ってなくて文も文構も手応えなくて死にそう。

世界史平均35は絶対あるよな

ほんと不思議なんですけど、なんで皆さんそんなに世界史出来るんですか？
僕は直前でなんとかなると思って、なんとかならなくて、センターですら七割切ってた分際です
もちろんある程度はやってましたが、思ったように伸びなくて

古文だけ文学史出すなんて酷いな
それなら漢文も出してくれよ そこは上智は公平だった

>>185
タイトル選択は、aにしたけど、よく考えりゃcですね、ってなって落ち込んでます。

>>202俺と同じ境遇やな
最後までガンバローゼ

1段落
米に害虫湧きました。が、科学者は別の野生種を混ぜるという解決策を見つけました。今ではアジア中のたくさんの農家がそれに由来する米を育てています。

飢餓対策と農作物の多様性、どちらに重点が置かれると思う？

原文見つけたわww
タイトルはc
Ancient crops preserved for future generations in Arctic seed vaule

>>207
本当この先考えただけでなんか吐きそうになる。。滑り止めしかまだ合格出てないし辛すぎるが最後の最後まで諦めたくない。どうしても早稲田に入りたい。頑張ろうね。

>>208
それは導入だし、この段落も遺伝子的な多様のせいの話。最終段落付近も多様性を守る機関の話。はいもうこの議論終わりだろ

明日人科なのに起きてる人ー！はーい！

原文のタイトル貼ったんだから読めよ。
よゆーでc

>>209お前神か笑
俺今aにゆらいでたわ笑

>>208乙
でもこの一問解けたから合格ってわけでもないしね

>>210境遇同じすぎて泣けるわ笑
滑り止めの支払いどうしようか迷ってんだよね〜
もし滑り止めに払っちゃったら早稲田MARCHどまりで国公立受かっても入学金2回も捨てらんないし…
まあでも早稲田に関しては死ぬまでのうちのたった2日なんやし、楽しもう！

マークミスないか気になってきた

日本史って何が2点なんだろう?2個選ぶ問題を2点にすると満点越えちゃう

世界史の聖像禁止令がイスラームなんたらってやつ何が違うの？？？？？

>>218

記号１点
記述２点

あとから50点に圧縮

慶法に対応できるくらい日本史細かくやってると、

何のため？
ウィキペディアみりゃ載ってんじゃんオマエが覚えてても何の役にも立たんわｗｗｗ

とか言われるけど、違うんだ。
日本史を学ぶことに実利的な意味は殆どない。
「日本史から教訓を・・・」とかはただのこじつけ。だって、慶法ほど細かい知識から何の教訓を得る？
日本史を学ぶのは、日本史を知っている国民がいてはじめて日本という国家が存続するからなんだ。
何か他の事に生かそうと思って日本史を学ぶとしたら、それは受験のみである。
自分が日本史を細部までなるべく正確に把握していること、このこと自体こそが日本史を学ぶ意義であり目的である。


だから、世界史選択者はコスモポリタンなんですか？ としか思えない
私は日本人である限り何も恥じず日本の存続を望みたい。

>>220

後から圧縮 って本当ですか
予想ですか

誰から聞きましたか

>>220なんでしってんの？

>>222

東進の過去問演習講座ではそうなってるらしいけんども、信用ならんね。

まあ結局あんま点には響かないでしょう。

>>219

指定の時代が違います、
聖像禁止令は726、つまり八世紀
指定は7世紀だったはず…

別に世界史は各国史という視点で見ると早慶だろうがそこまで狂った問題ないからな　結局どれもダイジェストだし　だから実用的なのは世界史だと思う
まず世界史やってるかやってないかでの世界情勢に対する知識格差って相当激しいもんがあるよね

>>225
あ…見落としてた…orz

>>226
そう、実用性は断然世界史。

よく言われることだけど、グローバル化だからといって中身を失ってはいけない。ここでいう中身とは、狭くは日本人としての固有性のことである。中身のない人間は、その中立性ゆえに外国人とのやりとりに長けており、文字通りパイプ役を果たすであろう。確かにグローバル時代には必要な人材だ。
でも、我ら日本史選択者は、パイプの中身になりたい、中身になることこそに人間としての本質がある、だからパイプ役のやつを上手く利用してやろう、と考える者なのだ。

まあ、両方やってる東大志望の人々には頭が上がりませぬ。

実用性で言えば物理や化学だろ

実用性で言えば物理や化学だろ

>>228 まあ俺は日本史も国民のアイデンティティ確立に必要だと思うし必修にするべきだと思うけど
世界史を学ばないっていう選択はかなり損をしていると思う
今現在世界各国での諸問題の原因などは日本史では学べないからね

文学部なんだから……

HEY!
I'M IN MUNICH NOW!
WHAT TIME IS IT NOW IN JAPAN?
I HATE JAPAN BECAUSE OF THE CATERWAUL IN THEIR MATING.
THIS SOUND ALWAYS MAKES ME GENUINE GAY, OR IN JAPANESE,ABESAN!
I REALLY AM A PSEUDO GAY!!
AAAAAAHHHHHHHHHHHH!!!!!!!!!!!

英語得意な人、問1の答えおしえて

>>234

とりあえず文学部は落ちた。ただそれだけ

>>236

英語の情報どこにも載っていない。。。

>>238

こんな怖い画像載せる悪趣味なヤツは早稲田落ちろ！！！

解答速報 今日どこか出ますかね

24 aとか言ってたやつwww
一瞬で消えてワロタwwww

"ナーランダー僧院"とかいた場合は×か
IVの設問1の解説、何故アは誤ってるのか

世界史得意な方お願いします…

まとめると英語の大問�Uは
ccbcacbdcc
でぉｋ？？？

24a派だけど
多様性の保護について論じてる文じゃないの？
それを助ける機関とかについて書いていってない？

とりあえずまさかの英語で散ったわ。
文化構想の英語で今日の国社が良かった。
まぁそんなん言い訳なのは分かってるんだけど

Get assistance が、〜の助けになるとか言ってるやついるけど、get を〜になると訳す時は目的語が形容詞の時であっね、assistance が名詞である以上助けを得るということにしかならん。この文でいうと、seed bank とかから助けを得て存続してるって意味になるんだろうけど、そんなもん主題でもなんでもない

>>244
bの３ ってbじゃないの？

何で誰も1のAを話題にしないんだ
ムズかった？

>>249 もうそれ原文割れてるよ。それ見たらわかる。一個前のスレ

大問１のＡはさっぱりだった。