【2026年度】2/26 英語【前期日程】
：一橋大学 受験BBS

一橋大学の2026年度前期日程【2/26 英語】のスレッドです。
試験の対策、問題についての感想、答え合わせ(解答速報)、得点率などの情報交換にお使いください。

>>61
他大学でdescribeの指示がある問題でも先生によって回答の書き方が割れてるから、「目の見えない人にも情景が浮かぶような説明を求めてる」なんて断言できなくない？何か信頼できる採点基準を根拠に言ってるの？どういう書き方をしたかより、論理的な描写が出来てるかが大切だと考える。

去年の英作は9割ほど貰えてたからしっかり書けてれば採点は言うほど厳しくないと思うけどな

客観16問全制覇→👍
それ以外→👎

>>63
去年のあの記述の多さで英作9割もらえてたなんてどうしてわかんねん。全体で英語90%取れても言い切れないのに🤨

describe の意味わかってれば妄想書くべきじゃないなんて分かるやろ。というか、過去何年も出してる訳だし、describe の過去問やっててなお「描写」を行わないってのは色々不十分だし一橋を舐めてるよ。

>>65
恥ずかしながら記述に比べてマークが苦手で去年の本試でもマークほとんど間違ってたんだけど、記述はほぼ予備校の解答通りで全体7割後半だったから英作は9割ほどあったとおもう

>>66
赤本しか見てない？赤本以外の回答だと一般化してる解答多いよ

俺は逆に原義describeしすぎて行間読んだ記述も背景もこの絵が意味することとかもなにも書いてないから不安だわ

一例として、2019の英作文で赤本を真似したのか分かりませんが異様に似ている解答はこうダメ出しされていますね。個人的に、明らかに「オチ」があるイラストが出題されているので採点者も受験生が書く「オチ」を楽しみにしていると思いますよ。大前提として思考力を重視する大学が淡々とした記述を求めてるとは考えにくいです。

>>68
お前は赤本大学に行きたいのか？describe の意味よく調べろ。先生に聞いても辞書で調べてもAIに聞いても良い。英作文は外国人が採点するんだから指示は守んなきゃそりゃ点は引かれるだろ

>>70
出典は大矢復先生です

>>70
今回の問題（3）では、記述の最後に「この写真は歯医者の様子を比喩的に表しているのでしょう」とか付けとくみたいなのは大切だと思うよ。ただ、「ゆえに、若者は歯を磨くべきだ！」とか書いたら、それのどこがdescribe やねん！、ってなって当然でしょ。

write about this picture 、とかじゃなくてわざわざdescribeにしてる作問者の意図は、少なくとも汲んだ方がいい。

私、駿台の直前一橋プレ演習講座（英作文）受けたのですが、そこで「自由英作文の傾向と方針」というプリントを頂戴しまして

方針�@…写真や絵画に含まれる内容を説明した上で、自分の感想を加える。可能なら「その絵から言える教訓」を追加するのも良い。
方針�A…内容を説明した上で、その写真や絵画の原因・背景と思われることを創作して加える。
〜省略〜
注意点ニつ目…現在の場面だという想定でまとめてもよいし、過去の場面を想定してまとめてもよい。
注意点三つ目…「感想」や「創作」に段階的評価は不可能なので、このような設問では英語表現面の点のみで評価されると考える。

長い？ので要約すると、少なくとも駿台はこの形式でも創作や感想を認めているということ
まあ僕らみたいな高々数年受けた人の蠢く意見よりも何十年も研究している予備校の1意見の方が説得力は高いな。過去の受験者が方針�@�Aに則って実際点数来てたからこうしてプリントに載ってるんだろう？

>>70
ゆえに私（75の人）は激しく同意します

>>73
その点に関しては上振れ狙いだから、最後の一文がマイナスに働いたら仕方ない。大量の解答を採点して疲れてるであろう採点者が少し笑える要素を、英作文全体の雰囲気とユーモラスな出題イラストに合わせて加えてみた。