【2025年度】2/15 小論文【文学部】
：慶應義塾大学 受験BBS

慶應義塾大学の2025年度文学部【2/15 小論文】スレッドです。
問題についての感想、答え合わせ(解答速報)、得点率などの雑談にお使いください。

具体例書いてないとやばいですか？
自分以外の価値観に触れることで視野が広がる的なことをいい感じに書いてたら普通に字数パンパンになっちゃったんですけど、、

テンプレとか知らないから文学に触れれば想像力が拡張されて創造力に繋がるっていう駄洒落で押し切った。

河合塾の採点だと、具体例がないやつは軒並み点数下げてたよ。
論理的で解答例に乗るレベルに綺麗な答案ですら、具体例無かったら点数低い。

あと一、二週間そこらであの人数の小論文読むとか採点担当はすげーな。もはや一種の拷問じゃん。

>>44 山田先生！？

文学部志望ですが、正直小論文が自分の志望分野丸かぶりでめちゃくちゃ解きやすかったです。結構個人の文学への関心によって小論文のクオリティが変わってくるのではないかなと思います…

意見論述で、
文学を読むこととは、自己形成に基づくこと。
文学を読むことで新たな学び、気づきを得ることが出来、そこから自分の思考がアップデートされ、新たな自己を築ける。膨大な量の文学に溢れている現代において、多くの文学(外国語の文学も)に触れ、多くの刺激を得るべきだよね。
的な感じで書いたけど方向性あってるかな

文学を読むこととは何々であるの形で結論づけないとダメ？内容的にはちゃんと設問に答えてるけど

GPTでやらせてみた。こんな感じ？

本文は「世界文学」という概念を軸に、人間にとって“読む”とはどういう行為なのかを多角的に論じています。冒頭では、世界文学が単に各国の古典や名作を集めたものではなく、異なる言語・文化・歴史的背景を超えて“作品と向き合う新しい視座”をもたらし得るものとして提示されます。その際、原文に当たることの重要性が述べられる一方、翻訳によって作品がより広く受容され、新たな解釈や読者を生む面があることも強調されます。

さらに本文では、読書の方法として「精読（close reading）」と「遠読（distant reading）」の二つが対比されます。精読はテクストの細部を丹念に掘り下げ、言葉や文脈が持つ複層的な意味を徹底的に読み解く作業であり、その繊細さゆえにAIなどによる機械的処理では捉えきれない微妙なニュアンスを照らし出す力があるとされます。一方、遠読は大量のテクストを俯瞰的・統計的に分析する手法であり、作家や作品の大きな傾向やつながりを見出す可能性があると指摘されます。これらは相反するものではなく、現代の文学研究や読書において相互補完的に機能する方法論だと論じられています。

また、AIやデジタル技術が発展する現在でも、人間が“世界文学”を読むことは、単に情報を得るのではなく、自分とは異なる時代・社会・文化に開かれた想像力をはぐくむ営みであると強調されます。原文か翻訳か、精読か遠読かという議論は、そうした異文化理解や自己相対化をもたらす“読むこと”の本質を考える契機にもなる、と本文は結論づけています。すなわち、世界文学を読むことは言語や地域を越えた対話の試みであり、それによって私たちは世界の広がりを認識し、自らの思考や価値観もまた問い直すことができるのだ、というのが本文のおもな主張です。

多言語の翻訳の世界文学vs原文テキストの精読の双方の意義を対比した上で、本文を踏まえるなら視点で視野を広く持って多様性を重視していきたい、というのが模範解答っぽいな。アメリカはじめとする西欧の右派というかローカル重視に対するいわゆる”左派”とレッテル貼りされがちな知識人=教授からのメッセージと、受け取れなくはない。一方的にはいはいいっぱい本読みます、多様性重視します、だと、平均以下、対比して自己の経験に当てはめたリアルな論証だと合格点以上、と言った感じかな。

程度問題だが、文学を読むこととは何々であるの形で結論づけるべきと、個人的には思う。

大昔の慶文小論に戦争の対義語としての文学？みたい文章あってたまたま読んでたからそれパクった

小論文で何を求めているかは募集要項に書いてます。文学部は、理解力、発想力、論理的構成力、表現力です。
このうち、理解力は要約問題。
残りが小論。発想力は課題文の主張を丸写しするなということ。論理的構成力は、序論本論結論の形式を守りつつ、飛躍した文章にしないということ。表現力は同じ言葉を連続で使用したり、小学生の作文みたいな言葉を使うなということ。
それを守っていれば、中身の受験者の主張は何でも良いのよ。そこは自分のこれまで得た知見や思考なのだから。ただし、課題の求めているものはしっかりと踏まえてね。

>>54
勝手なこと言うのやめてね
小論文で序論本論結論なんて河合塾で一回も教わったことない
俺が言われたのは自分の経験とかその他の例で筆者の問題意識を具体的で言い換える(自分がそれを理解してることを示すために)のが表現力
論理構成力は別に「書き順」じゃなくて、例えば具体的がどう結びついてどう筆者の考えと一致するのかをちゃんとかけるかどうかって意味です

>>55
勝手なこというのが掲示板ということを前提に話をするけど、塾講師そう習ったならそれで良いんじゃない？怒る意味もわからない。
それで慶應プレで何点取れたかは知らないけど。あとは結果がでることを祈ってるよ。