文学部　2スレ目：慶應義塾大学 受験BBS

あの

要約おなしゃす

てかまぁ犬の話を具体例だとか言って省いたらもうスカスカの文章なってまうわな笑
ただでさえ法則がどうたら繰り返してるだけやのに

>>3
書きましたよ笑犬も
けど構造主義がテーマだと思いましたw

小論の問2はアザラシのタマちゃんを例に書いたで

blind spotってジーニアースで調べると弱点とか不得意とか出てくるからそれ見た人はわりと簡単に話つかめて書けたと思うよ。

>>6
え、ジーニアス神やんずるい

つげ義春の話もってきて、犬からしたらどうでもいいや
と書いてるのが最後なので、構造主義に反論するのも今回なら
ありなんだろうね。

>>6
弱点と捉えたら答えどーなるの？

ふぁー。とにかく受かりたい。受かっててほしい。ビリギャルになりたい。

構造主義民は犬の話入れずに要約したの？名付けることは？趣味嗜好が反映されることは？

>>6
それな
かなり理解しやすくなったわ

いや、構造主義ちゃうやろ…
君らなんでもかんでも食いつきすぎやろ笑
ほんま犬やな笑

>>9
tomorrowは弱点だった的な

>>6俺なんかblindみてブラインドタッチ俺もするなー。あっ、みないってことだよね！spotは点みたいな意味だったし、これ盲点じゃねっ？って感じで偏差値40みたいな発想で導いたわ（笑）

>>13
なんなんですか？こたえは

>>13 だから構造主義と、縛られた人間界っていよるやん。あと、犬から見た視点

>>8
いやーあの文章だとどう考えても構造主義は罠にしか見えない

「犬は具体例だから要約に入れない！構造主義は難しそうな言葉だから入れとこう！」って明らかに誘導させてるじゃん

>>14
じゃあさっき解答ゴリ押ししてた人と答えちがうことになるね

【自作英語模範解答】(永久保存版・某予備校のよりはreliableかと)

Ｃ

彼がこのことを自身の政治家としての経歴のその後を決する出来事と見なしたのは明らかである。その後五ヶ月と経たない内に彼とジョージ・ブッシュ氏は投票によって官職を解任されたのだから。

ダン・クウェイルが子どもにジャガイモのつづりを間違って教えたこと。

我々の知る偉大な文学作家でさえ、自身のつづりの癖に対する非難を受ける恐れがないわけではない。

そのうえ、つづりの標準は時とともに変遷してきており、そのため、我々が今日正しくないと見なすものが従来は容認されうると見なされていたとしてももっともである。

ｂ

複雑なつづりは簡略化すべきだ。

つづりの才能は一度見た単語を二度と忘れないという生来的なものであり、これを持たない者は単語を幾度も書き辞書を幾度も引かなければならない。この作業が未だなされていない語彙領域のことをトニー・ブレアはつづりの「盲点」と表現した。

There is not always a correspondence between talents of authors and their knowledge of spelling of words.

要約に構造主義なんてことば1回も使ってないんだが大丈夫だろうか

>>15

私もblindって盲目だから盲点にしたw

逆にききたいんだけど、犬になづけることによって、何が起こるか？っていう結果が構造主義が発覚するってことだろ？構造主義いれなかったら何を結果にするんですか？

>>15
慶應義塾は全体的な問題から見て、きみみたいな発想力ある人材を求めていると思われ。

>>7おれはそれ見たから、才能がないことでその分野が弱点、不得意な分野なんだなーって思って読んだから楽だった笑

しかも最後の英作文もcorrespond使ってる人多そうで、別にそれでも間違いではないけど、ジーニアスのcorrespondの欄をよく見れば例文に似たよう文が書かれてて、おれはnot alwaysと設問に応じた単語に変えるだけで済んだ。
辞書に例文としてのってるんだから文法的なミスをすることは避けられるしね。安全策かも。

いやblind spotが盲点やなんて誰でもわかるやろ
なぜ盲点なのかってのを説明するのが問題

あれ、複雑なつづりは簡略化しろって意味なの？
複雑なつづりだけどお前らがんばって勉強し続けろよ、的なやつかと思った

>>17

最後の犬の視点も入れるよね、結局犬してみればどーでもいいみたいな

>>21
要約には入れなきゃまずいさぁ

ただ、意見論述は「名付ける」についてだから、構造主義とはむすびにくい。

私は、
確かに筆者の言うように形而下では観念の虚構だけども形而上ではちゃんと意味あるよーそれはねえ・・・
って風に書いた。

>>23
名付けることは名付けた人間の趣味嗜好を反映するってことをメインにした
別に構造主義って言葉を使う必要もないし使うとごちゃごちゃして書きたいこと書けなくなる

要約といってもそれなりの文字数だからいくら個別の例とはいってもある程度言及してる面から鑑みて、犬入れていいと思うけど
一応無難に全体から要点少しづつ抜き出して構築すればいいんじゃないかな、構造主義云々もいれて。

以前の課題文だと要約せよじゃなくて指定があったりしたから
本文から抜き出すと冗長になるものもあったと思うけど。

素朴な疑問なんだけど
慶應側はなんで辞書ありにするんだろう

>>20

フラッシュカードのつづりがまちがってたってかいたんだけど…

>>29
え、いいねその論述なに頭いい

>>32
このご時世日本国内で学問するなら、すぐ調べられる語彙力なんかより意訳する能力の方がほしいんじゃない？

小論の話多いけど世界史は例年並みってことでok？
反論する人は去年の問題をしっかり見てから言ってね

英語始まる前に大問2つじゃありませんよーに！2011年みたいな基地外和訳問題でませんよーに！って願ってた奴おれだけじゃないはず....

とにかく日本史が悔しくて悔しくて死にきれない

>>37
わたしも〜

筆者の意見を踏まえての度合いがわからん

>>36
ぉｋ

>>37
2011なんだっけ

>>40
まじでそれ。笑

>>34
続き

「名付ける」行為は命名者と命名されたたいしょうとの間の他とは異なった特別な関係を示すものだよー。たとえば天体や元素、動物を新しく発見した人は命名権持つでしょ。それって「自分が第一発見者です」っていう特別な関係の証だよねー。
って書いた。

反論ちょ。

>>40
それわかる

>>42広島原爆とかのやつ。

むしろ学問なら正確さ命じゃね？

文学部･･･言わずとしれたゴミ学部
作者の気持ちを考えることに精を出している(なおセンター試験の小説は作者本人が解いても間違えるらしい)
何の生産性もないことから就職も絶望的
作者に聞けばすぐわかることを永遠と論議してるよくわからない学部

>>44
ちょっと似てること書いた
名付ける=自分のものとみなすこと
みたいな

>>44
すごいーー。頭いい。わたしも第一発見者のやつ書こうと思ったのにそこまでまとめられなくて訳わかんない具体例書いちゃったよーー（；＿；）

>>46
あーーー！！！あれ、まじできちがい和訳だったよねwwwwwwぐろかったし。読んでて気持ち悪くなっちゃったもん。