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【2019年度】2/18 環境情報学部 【2スレ目】
【2019年度】2/18 環境情報学部 【2スレ目】
：慶應義塾大学 受験BBS
[10]名無しさん sp/iPhone ios11.4
2019/02/21 22:49
2019/02/21 22:49
>>8現象は症状であって、それを引き起こしている原因に対する問題解決を行う、的なニュアンスでいいのかな
ID:N2U4NDY2N
[11]名無しさん sp/iPhone ios12.1.4
2019/02/21 22:55
2019/02/21 22:55
抽象的に書きすぎましたかね、具体的にいうと、問題として見える(バスが混むなど)ことは実質的には現象でそれは問題ではなくて、その現象を引き起こしているもの(バスの本数が少ないなど)が問題なんです。けどそれは実際には現地調査しないとわからないことだから、仮説立てて書くしかないというかとなんです。
ID:MWE3ZTE0O
[12]名無しさん sp/iPhone ios12.1.4
2019/02/21 23:00
2019/02/21 23:00
>>10その解釈で大丈夫です。けど多くの受験生が症状に解決策を見つけたと思います。たぶんそれがSFCの狙いですね。
ID:MWE3ZTE0O
[13]名無しさん PC/Chrome
2019/02/21 23:08
2019/02/21 23:08
>>11例えば、バスが混むという現象の原因がバスの本数が足りない事だとすれば、その原因にも、また原因があるよね。たとえば、バス会社が赤字でバスが出せないとか。またその原因と考えると、どこで思考停止すればいいかわからないと思うんだけど、デザイン思考からすると、どういう考え方をすればいいのかな。
ID:N2U4NDY2N
[14]名無しさん sp/iPhone ios12.1.4
2019/02/21 23:09
2019/02/21 23:09
問題解決できてないから現象が発現してるんだよ、だから解決できる問題を見つけてってことっすね
ID:MWE3ZTE0O
[15]名無しさん sp/iPhone ios10.2.1
2019/02/21 23:10
2019/02/21 23:10
8及び11の方ご丁寧にありがとうございます。自分は問題を見た時は「根本的原因≒真の原因」かなと思いました。つまり、表面的な問題を解決しても深い部分の原因は解決されてないのでまた問題が起こってしまう。そういうことを問2で書けばいいんだろうなーと思いつつ、2時間の中ということもあって「会話や写真そのままの問題よりも一歩深い」レベルの問題しか書けませんでした。。（階段のひびや滑りやすい道路に関して「SFCの教授や生徒が怪我をして学業に影響が出る危険性があることが問題」くらい）
ID:MjI1ZjdjO
[17]あ sp/iPhone ios11.2.6
2019/02/21 23:14
2019/02/21 23:14
自分は階段が多かったりバリアフリーがなってない点を書いてその根本的な問題として、障がい者の進学率が低いことを挙げたんだが方向性としては間違ってないってことか、、、？
ID:OTc2YTMyN
[18]. sp/iPhone ios10.2.1
2019/02/21 23:15
2019/02/21 23:15
いやーでもデザイン思考までチェックできてた人すごいな。自分は学科英語で2-6で100ちょいしか取れなかったから落ちたな。デザイン思考の方すごいです、入学後も頑張ってください
ID:MjI1ZjdjO
[19]名無しさん sp/iPhone ios12.1.4
2019/02/21 23:23
2019/02/21 23:23
>>13いや、それは違うと思います。バス会社が赤字を出せないというところで問題の追求は終わります。それ以上の問題追求はできないと思います。そこで解決するためにどうすればいいのかと考え始めます。僕の場合はキャンパス内にも地元の人が訪れるようにキャンパスをアレンジする(子供用遊具の設置、テニスコートの一般貸出など)ことで一般の人がバスに乗りキャンパスに訪れるのでバスの本数が増やせる、と言ったことを考えます。
ID:ODM3ZDI3O
[20]名無しさん PC/Chrome
2019/02/21 23:23
2019/02/21 23:23
>>14最も根本的な問題を解決しないと、連鎖的に問題が再発するとおもうんだけど、そのバスが足りない事が最も根本的な問題である根拠はなんだろう、と思ってしまうんだけど、そのへんどう{emj_ip_0795}
ID:N2U4NDY2N
[23]名無しさん sp/iPhone ios12.1.4
2019/02/21 23:38
2019/02/21 23:38
>>20先ほども言いましたが、本当の問題は教室の中だけではわかりません。現地で課題文にも書かれていたようなフィールドワークをする必要があります。なので根拠はないです。しかしできるだけ高いレベルの仮説をたてればいいのです。
ID:ODM3ZDI3O
合格発表2/25
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