東海大学 2/28 国語
：東海大学 受験BBS

ちゃんと根拠拾いながら解いた人のせて欲しいです{emj_ip_0144}♀

>>39 なるほど、普遍的の意味を履き違えてた。5切った時点で1確定だと思ったから根拠拾うの甘かったわ、つっかかってすまんな

>>40
いやむしろもっと他のとこも話したいわ。
1番話しわかりそうなのがあなた。

>>41
そういうことか！自分も1にしてたんで、解説見て納得出来ましたありがとうございます！

大門1に関してはほぼ確だと思う

あとは大門2の問3と11と12か

平均点どのくらいかな？8割とか？結構行くのかな？
やだなぁー、、、はぁー浪人の文字が頭をよぎるぜ…

32わざわざありがとよ！今からちょっと泣いてくる

平均6割5分のボーダー8~8.5だと思う。
1-6と2-3と宰領と心底の読み問はかなり正答率低いはず。

>>46 俺もそんな気がする 東海の国語間際らしい問題多いからなんだかんだ高得点少なそう

紛らわしい

>>47
英語よりは平均高そうだけどそこまで差がつくとは思えんな。
大門1はほぼ決まったけど2に関してはまだ分からない。

明日明学なんだけど集中出来ないから根拠晒すわ。
2-1 10行目→1
2 そのまま→2
3 2.4で割れ。 どこにも存在しない話し言葉〜ってのは仮定の話であり、2に傷がない→2
4 20p たとえば〜の段落 柄の悪い〜 →4
5 教育の成果は僕 かっこよく見せるのは俺 タブーは俺 逆説なので最後は僕→5
6 意味ググる→5
7 威圧権威→4
8 なんとなく迷ったけどほかの選択肢が変 文脈的に俺＝強く見せたい＝自由 みたいなニュアンスかな→2
9 p19 段落ラスト そのまま→4
10 p19 標準語〜からの段落 しかし標準語が話し言葉〜→1
11 拘束具って言葉とあてがわれるって言葉ってピッタリくるし、自分の個(＝ネイティヴィヴィ)が外部の圧力により外堀を埋められるんかな ってニュアンス→3
12 これ結構悩んだ 消去法 2番は生活を営んでる人はいる 3番は俺ってのは別に抵抗してる訳じゃないと思った 4番はそれを意識して表現したわけじゃないし実際書いたのは標準語 5番はそもそも反知性ってのは｢知的権威やエリート主義に対して懐疑的な立場をとる主義・思想｣だからそこまで大きな話じゃないしこれによってあり方が生まれたんじゃないと思った。
1の決め手は19p 教育というのは〜からの段→1

長文すまん 対抗する意見あったらくれ！
頑張ろうあと少し〜〜

国語20/24 世界史35/40 でいけるかなあ
ちなみに広メ、心理、国際

個人的に大門2の3は4だと思うんだよね。
確かに2.4で悩むけど2に書いてある「実際の生活の中で用いられるものではない」っていう文章が合ってないと思う。根拠はp20の所でネイティブ言語と標準語のバイリンガルになるって所で明らかに2つの言語を生活で用いてるから。
だから自分は4だと思います

>>52
やっと対抗してきてくれる人が来た。
4はそうなったときどこにも〜なってしまうって仮定の話なのに元にして作られたって断定の形で書いてるし、全くなじみがないっていいきりの形で書いてるからちがうとおもうんだけどね
あとここの架空って意味は無いってニュアンスより、想像にない、出来ないってニュアンスじゃないかな。
2はバイリンガルになると言っても実際の生活(＝田舎の中)で使うのは方言なわけで用いられるものでは無いし、正しいと俺は思う。

>>50
受かってたのでこれが正解に近いと思います